中学生早恋教育课件.ppt

安龙县中等职业技术学校 目录 一、教学目的：通过本次课程，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与“弊”，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并不断完善和提高自己。 二、教学重点：早恋的“利”与“弊”以及使学生学会正确处理早恋问题。 三、教学方式：讲述、讨论、谈话、诗歌欣赏等活动方式相结合。 四、教学工具：多媒体教学 五、教学时间：1课时 * * 中学生早恋教育 主讲：叶老师 安龙县中等职业技术学校 安龙县中等职业技术学校 一、爱情 诗人赋予爱情最美好的语言，音乐家赋予爱情最动听的音符…… 而青少年以最动人的心情来等待爱情的降临。 爱情它究竟是什么？激情之爱能否持久？ 安龙县中等职业技术学校 大师说爱情 莎士比亚说：爱情是感情的最高位阶 罗素说：爱情就是生活 柏拉图说：恋爱是严重的精神病 心理学家弗洛伊德，“再没有比爱情更容易让人受伤的了”。 小说家毛姆，“爱情不过是一种肮脏的诡计，它欺骗我们去完成 传宗接代的任务”。 安龙县中等职业技术学校 爱情的含义 所谓爱情，就是男女之间，基于一定的社会关系和共同的生 活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为 自己终身伴侣的最强烈的感情。是两颗心灵相互向往、吸引、达到精 神升华的产物，是一种高尚的精神生活 。 安龙县中等职业技术学校 二、爱的能力 1.爱的能力的含义 爱的能力是指和他人建立亲密关系的能力，它对人的一生发展有着重要的意义。具备了爱的能力会引导一个人去真正地爱他人，也真正地爱自己，能真正体验到爱给人带来的快乐和幸福。恋爱的过程也是培养爱的能力的过程。 安龙县中等职业技术学校 1、爱的能力 爱需要能力吗 你质疑过你的爱的能力吗？在什么情况下你会质疑自己爱的能力？ 安龙县中等职业技术学校 表达爱的能力 接受爱的能力 拒绝爱的能力 鉴别爱的能力 解决爱的冲突的能力 2. 爱的能力的组成 安龙县中等职业技术学校 表达爱的能力 你想要表达你的爱吗？ 你有足够的勇气和信心表达你的爱吗？ 你能用恰当的方式和语言表达你对她（他）的爱吗？ 当表达爱的时候你感到幸福吗？ 安龙县中等职业技术学校 接受爱的能力 你的爱情是突如其来吗？ 对于被爱你感到高兴吗？ 你接到爱的讯号了吗？ 安龙县中等职业技术学校 拒绝爱的能力 你是博爱还是对爱一概避而远之？ 拒绝爱时你够果断吗？ 拒绝爱时你够智慧吗？ 安龙县中等职业技术学校 鉴别爱的能力 爱需要鉴别吗？ 在收获爱情的过程中你想过这个问题吗。 你在爱情中所受的伤害和你的鉴别能力有关吗？? 安龙县中等职业技术学校 解决爱的冲突的能力 在你的爱情中你感觉到了什么样的冲突？ 你用什么方式来解决你们的冲突？ 在冲突中你尊重了你的亲爱的了吗？ 安龙县中等职业技术学校 上述简单的描述爱情的含义与爱的能力。 中学生处于青少年阶段， 学会爱需要一个过程，爱的内容非常广泛，对亲情的不舍，对友情的追求，对爱情的迷恋，都是爱的应有之义。 爱需要扩展。爱自己，爱家庭，爱亲朋，爱家乡，爱学习，爱集体，爱自然...... 然而，现实生活中，总有一些人因为早恋让自己的爱更狭窄。 安龙县中等职业技术学校 目前，由中学生恋爱引发的各种问题已经相当严重，家庭及教育部门对此十分担忧，现在的中学生恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的打架斗殴等违纪违法活动，甚至还涉及到怀孕堕胎等严重的社会道德问题。 早恋是什么？ 过早的恋爱。就是过早谈恋爱，不是错在“恋”上，而是错在“早”上。 在心理和生理上还没完全成熟的中学生时代，少男少女间发生的恋爱现象。 安龙县中等职业技术学校 三、早恋的特点 ①朦胧性。即模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱，其实是错把对异性的好感当作是对异性的爱； ②单纯性。少男少女们往往认为爱就是一切，不附加任何条件，他们的感情像水晶般的纯洁，但由于常与现实不符，因此往往蒙受心灵上的创伤； ③不稳定性。少男少女可塑性强，随着时间的推移，双方情况都会发生变化，而每一种变化都会给爱情带来影响。 安龙县中等职业技术学校 四、早恋的原因 1、个人方面的原因 (1)生理方面的原因 (2)心理方面的原因 2、家庭方面的原因 3、社会方面的原因。 安龙县中等职业技术学校 五、早恋的危害 1、分散精力，影响学业。 早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋青少年中有不少成绩优秀、出类拔苹者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。 青少年的早恋尽管为数极少，也并不是恋爱的双方都成了牺