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谈体育教学中激活学生探究意识有效策略 　　在高中体育教学中，激活学生的探究意识，让学生成为真正的思想者、探索者和研究者，既是培养学生创新精神、提升学生思维品质的需要，也是与新课改倡导的学习方式相契合。本文结合笔者的实践和研究，对中学体育探究教学、激活学生探究意识的策略做初步的探讨。 　　一、以科学的教学观、平等民主的师生观创设适于学生探究的课堂氛围 　　探究氛围的创设不仅仅是物质环境的布置，更要创造教师与学生、学生与学生之间平等、民主和谐的情感交流氛围。 　　1.发扬教学民主，沟通师生情感 　　在课堂教学上，教师以平等的身份、民主的态度组织教学，营造比较宽松的教学氛围，激发起学生探究的欲望。在体育课堂教学中，我首先注意到学生队形的排列，将常见的体操队形排列成半弧形、圆形或者以分组形式的正方形，构建平等民主的学习环境。同时以无微不至的教学态度，热爱、尊重、关心学生。确立“学生为主体”的意识，在教学中把学生放在主体的地位，尊重每一位学生，对学生的点滴进步都充分肯定，对他们学习中遇到的困难则热情地帮助、指点，以情育情，在师生之间建立起和谐的关系。 　　2.积极创造条件，促使学生主动参与学习 　　在富有开放性的情境教学中，学生思路开阔了，思维火花闪现了，这时教师如果没有给学生提供尝试的机会，学生又成为接受知识的容器，这样会严重阻碍学生探究能力的发展。因此，教学内容的设计尽量是开放的，探