谈体验式教学法在戏曲教学中应用.docVIP

谈体验式教学法在戏曲教学中应用 　　在当前社会背景下，戏曲艺术已经不只是欣赏交流的表演形式了，更是一种人文精神的载体。戏曲教学所担负的责任之一，就是要使民族传统文化，在下一代的心灵中发扬光大。处在教育转型变革的巨大历史时代，戏曲教学应担负起它应有的历史责任。本文主要探讨体验式教学法在戏曲教学中的应用。 　　体验式教学法戏曲艺术作为一种教学方式，“体验”是感性的，强调让学生有感性体验。表演教学，要强调对文本的整体感受，由感性的体验而达到理性的理解。比如在指导学生进行戏曲教学的时候，我要求学生在反复练习中理解句子语段，体会其中情感，把握文化精髓，积累表演经验。首先要培养感觉，感觉是认识的前提，感觉是理解的开始，只有感觉到的东西，才能更好地认识它；有了感觉体悟，才具备了深入理解并形成认识的基础。而感觉更是鉴赏的起步，任何文学作品的鉴赏，都应该是从感受体悟开始的。 　　一、体验式教学法的内涵 　　作为一种教学方式，“体验”是以学生自主学习为特征的，强调尊重学生的初感。这里的“初感”，指学生在戏曲表演时对文本的初体验，写作时对某一话题的初经验，语言运用中对语词、句式、修辞等等的初感觉。这种初感会是幼稚的，甚至可能是有误的，但却是最珍贵的，因为这是学生自己的体验。这种自己的体验感受是独立表演、自行写作、自主运用的起步。我们说，独立表演、自行创作是学习的要件，是戏曲能力的标志，因而培养独立表