《氧气的制法》（化学精品课件）.pptVIP

探究 为什么燃烧的程度不一样 问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？ 实验：（1）用排水法收集两瓶氧气（原理是???????? ???????），正放在桌上备用。 ????（2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有??????? 性。 ????（3）取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中更???????? ???说明??????????? ????? ?? ?。所以盛氧气瓶应瓶口向???????????放置。 探究 铁丝为什么不燃烧 问题： 某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。 该同学认为可能导致失败的原因主要有三种： A.?铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行； B. 点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧； C. 火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。 实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为： （1）????????????????????????????????????????? ??； （2）???????????????????????????? ???????????????； （3）?????????????????????????????? ???????????????。 经过改进后，实验成功了。 氧 气 的 制 法 氧气 制法 工业制法：分离______（属于______变化） 实验室制法 （1）原理： KMnO4—— _____ + ____ + _____ KClO3 —— ______ + ______ MnO2 H2O2 —— ______ + ______ MnO2 （2）装置： （3）步骤：__、__、__、__、___、__、___。 （4）收集： ______法（因为氧气 __________） ________法（因O2密度比空气___) （6）检验：带火星的木条伸入集气瓶中，如 木条______证明是氧气 （5）验满：带火星的木条放在瓶___，如木条 复燃证明氧气已经验满。 液态空气 物理 2 K2MnO4 MnO2 O2↑ 2 2KCl 3 O2↑ 2 2H2O O2↑ 查 装 定 点 收 移 熄 复燃 排水 不易溶于水 向上排空气 大 口 固+固 （或固+液 ） 加热 1、将暗紫色固体 A 加热得到固体 B 和 C，同时得到无色气体 D ，把带火星的木条伸入 D 中，能使木条重新燃烧；把 C 加入一种无色溶液 E 中，混合后，即得到气体 D ，同时得到一无色液体 F ，F为日常生活中常见的一种液态氧化物。再把一种黄色的粉状固体 G 放进 D 中燃烧，产生蓝紫色的火焰并生成带有刺激性气味的气体 H 。 请写出以上各物质的名称： A_________B__________C__________ D_________E___________F__________ G__________H__________ 二氧化硫 高锰酸钾 氧气 锰酸钾 二氧化锰 过氧化氢 水 硫磺 * * * * * * * * * 生活中的物质多种多样，下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是___________，化合物的是____________，混合物的是______________，氧化物的是______________（均填容器下的代号）。 混合物、纯净物 1.下列物质中属于纯净物的是…（ ） A．天然气 B．乙醇汽油 C．纯碱 D．加铁酱油 2.为完成下列调查题而选择的调查对象或渠道，其中较不合理的是 电视、网络 调查一周空气质量变化情况 D 同学和家长 调查家庭用水情