九化第二单元课题2氧气ppt课件.pptVIP

硫的燃烧 课题2 氧气 1.认识氧气的物理性质。 2、观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中和氧气中燃烧的现象；并写出反应的文字表达式，归纳出氧气的化学性质。认识氧气能跟许多物质发生反应。 3.初步认识氧化反应、化合反应的概念。 有一种物质为人类和动植物的生存默默的做了巨大的贡献，你知道它是谁吗？ 鱼的呼吸 人类的呼吸 溶解性 ? 密度 色、味、态 氧气 物理性质 无色、无味、气体 比空气略大 不易溶于水 一、氧气的物理性质 1.物理性质 改变条件： 　氧气 --→ 液氧 --→ 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色） 蓝色钢瓶 2.三态变化 降温 降温 液态氧 固态氧 【讨论】现在有一瓶气体，如何来证明它是氧气？ 氧气的检验方法: 把带火星的小木条伸入集气瓶中(操作),木条复燃(现象),证明该气体是氧气(结论). 二.氧气的检验: 硫 文字 表达式 在氧气中燃烧的现象 在空气中燃烧的现象 反应物颜 色、状态 反应物名 称 黄色 固体 微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体 明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体 硫+氧气 S O2 二氧化硫 SO2 1.硫的燃烧 三、氧气的化学性质 水 1.集气瓶底预先放了一些水,为什么? 2.实验结束时，燃烧匙应浸入水中为什么? 吸收二氧化硫气体，减少有害气体排放。 水 木炭 文字 表达式 在氧气中燃烧的现象 在空气中燃烧的现象 反应物颜色及状态 反应物名 称 黑色 固体 发出红光,放出热量,生成无色气体 发出白光,放 出热量,生成 无色气体 碳+氧气 二氧化碳 2.木炭的燃烧 3.铁丝的燃烧 铁丝 文字表达式 在氧气中燃烧的现象 在空气中燃烧的现象 反应物颜 色、状态 反应物名 称 银白色固体 不燃烧 剧烈燃烧， 火星四射， 放出大量热， 生成黑色 固体。 铁+氧气 四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 3.铁丝的燃烧 1.铁在空气中能不能燃烧?为什么? 想一想,能用铁来代替红磷测定空气中氧气 的含量吗？为什么? 2.做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,目的是什么? *实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么? *为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ 3.在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么? 讨论: 引燃铁丝 增大铁丝的受热面积；与氧气充分接触 防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底 以免火柴消耗过多氧气，铁丝点不燃 【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？ 说明，物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 结论：氧气的化学性质比较活泼，在反应中提供氧，具有氧化性 。 反应的文字表达式 反应后生成的物质 反应前的物质 磷+氧气 　五氧化二磷 点燃 硫+氧气 　二氧化硫 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 红磷、氧气 硫、氧气 铁、氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 1. ：化合反应（反应类型）：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 （特点：多变一） 2.氧化反应：物质跟氧发生的反应。（特点：有氧参加反应） 四、几种化学反应 氧化反应 缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应 剧烈氧化：伴随有明显发光、发热现象的氧化。 铁 + 氧气 四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 点燃 如： 判断下列反应是化合反应还是氧化反应 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 【典例1】(2010·烟台中考）下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．空气成分中氧气约占空气总体积的21％ C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．氧气能使带火星的木条复燃 A 知识点一、氧气的性质 知识点二、化合反应 C 【典例2】下列文字表达式中属于化合反应的是（ ） A．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．碳酸钠+盐酸 氯化钠+水+二氧化碳 C．氢气+氯气 氯化氢 D．锌+硫酸 硫酸锌+氢气 点燃 加热 1.（2010·晋江中考）2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是