瑞山学校师德师风建设活动自查自纠总结.doc

瑞山联办小学 师德师风建设自查自纠互查互纠活动总结 为认真贯彻落实市教育局开展“师德师风教育活动”的有关精神，进一步加强我校的师德师风建设，提高我校工作效率与服务水平，我们组织广大教师认真的学习了“师德师风教育活动实施方案”。学习了相关的政策、法律法规等文件和优秀教师先进事迹。围绕方案中提出的“五个重点”和“两大问题”， 结合学校实际情况，开展了深刻的讨论，对以往工作中存在的问题进行了深刻细致的反思。 一、存在的问题： （一）教师方面： 1、个别教师爱岗不敬业，出工不出力；有的晋升职称以后，上进心和工作力明显不足，存在得过且过思想。 2、个别教师存在着布置的作业量过重现象，造成个别学生出现厌学思想。 3、个别班级教师只关心学生的成绩，单纯以分数评价学生，不能从生活、学习、心理等方面进行细致耐心关怀；对后进生放任自流。 4、个别教师存在施教行为不端，对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生现象。 5、个别教师工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有松懈思想。在教学实践中畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 （二）学校方面： 1、领导不够重视，平时重点抓教学，忽略了学校师德师风建设。 2、师德师风制度不健全，量化考核制度不完善，缺乏约束力。 3、领导干部老好人，监督不力，甚至个别人不能以身作则。 二、原因分析： 1、自我约束不力，不与先进看齐。 2、功利性较强，教学方法简单。 3、学校制度不完善，奖罚不明。 4、认识不到位，敬业精神不够 总之，个别教师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业，而仅视为一种谋生的职业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性，不重视学习。部分教师没有养成终生学习的良好习惯，缺乏积极的进取心，不思进取，得过且过，只想私人利益，不重视个人素质的学习提高。 三、整改措施： 根据以上情况，我校师德师风领导小组认真进行了总结，并找个别教师谈话，开展了更深一步的自我反思活动，提出了学校师德师风要让社会、家长、学生、上级领导满意的口号和要求。具体措施如下： 1、进一步建立健全师德师风制度机制 师德师风建设是一项系统而复杂的工程，良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求和我县师德师风集中整顿活动的具体要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。 2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。 学校经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。举行争创师德标兵的活动。严格学生、家长、社会评教制度。学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师交流。使先进典型深入人心，力争建成一支师德高尚，教育理念新，教学技艺高的一流教师群体。 3、要进一步健全师德师风建设的保障、监督机制 。 （1）、学校的领导要率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。要把师德师风建设考核作为队伍建设的重中之重，全方位、多角度地对教师职业道德情况进行监督和评议。学校将严格按照我市师德师风考评标准，成立由校委会、教代会各部门代表组成的师德师风考核领导小组，对教师职业道德进行考核和评议，作为教职工聘任、评先、晋职的考核依据。 （2）、对学校内已有的各项管理制度进行检查，凡是欠合理或不完善的都要及时修订或完善；同时，要联系实际，讨论并制定一些新的规范管理的制度及办法。管理到位，责任到人，健全奖惩机制，进一步增强责任意识，落实责任制，使广大教职工自觉行动，形成人人动手、齐抓共管的工作格局。 4、加强理论和业务学习的管理。 一是认真组织好全校教职工大会政治学习工作，及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神，认真组织全体教职员工学习各类先进典型和先进事迹，掀起学先进、赶先进的浪潮； 二是抓好教师继续教育学习管理，做好相关读书学习的材料管理、检查考核工作，督促教师不断提高理论和业务水平。 青云街道瑞山联办小学 2015.12