浅谈对“留守”儿童的心理健康教育 - 论文.docVIP

浅谈对“留守”儿童的心理健康教育 - 论文 关键字：教育 学习 问题 孩子 儿童 心理 父母 学生 生活 留守 心理健康教育培训论文 浅谈对“留守”儿童的心理健康教育 留守儿童，是指那些为更好的生活，父母外出打工挣钱，将孩子留给祖父母或是外祖父母抚养的儿童。儿童在成长时期，其心理状况发展的好与坏，对成年时的人格、品德形成具有十分重要的意义，因为儿童时期的心理的状况是人生发展最为关键的时期，儿童时代是要靠家庭教育、父母的关爱温暖和模仿成人的行为来发展的，尤其心理的成长更是如此，有无父母个关爱至关重要。如果缺少父母的关爱长期的留守，就会引发一些心理问题。 第一，老年人抚养带来的心理问题。如果一个孩子长期与老年人生活在一起，潜移默化的影响，老年人的性格和行为模式就会被孩子模仿，形成老年人的一些心理特征。一是思想固化。老年人已经到生命后期，其思维的模式已经成型和固定，缺乏了灵活性，就会表现在生活之中。孩子长期的生活和学习，往往出现固执、偏激、怪异的想法和行为，这对孩子的心理成长极为不利，容易形成人格障碍。二是性格惰化。老年人由于年龄大都喜欢安静，照看孩子不能出去运动，大多时候在家中与孩子交往，长期的安静就会使孩子缺乏活力，不会像其他的孩子一样活泼可爱，从而造成孩子视野狭窄。这对于孩子养成开阔的胸怀，宽容的性格受