汕头教育局局长——黄辉阳的亲情讲座 那是我瞳仁里永不熄灭的烛光.docVIP

那是你我瞳仁里永不熄灭的烛光——谈亲情 ? 时 间：2000年12月26日下午 地 点：广东金山中学大礼堂 听 众：高一、二级全体学生和社会各界嘉宾（1200人） 亲爱的同学们： 你们发现没有?校长今天下午没打领带。我告诉你们，穿西装面不打领带，我赋予了两层含义：一，不打领带使我看上去更加随和，使我的心和同学们的心更加贴近；(鼓掌)二，穿西装强调了庄重和严肃。总的来说，我今天并不是以一个校长的身份，面是以一个父亲的身份来和大家谈心的。(鼓掌) 咱们金中的情感教育活动，特别是我为同学们开的情感教育讲座，以前都是在小范围内开展的，温馨的小会场，舒适的座椅，柔和的灯光，良好的音响设备，为我们的讲座增添了不少成功的辅助因素。同学们也都是自由前来听讲的，所以显得宽松自由，心旷神怡。但每次讲完课之后，都有很多同学来信批评我，说挤不进小礼堂，遗憾极了。这使我心里充满了负疚，我认为，如果我没办法满足全体同学的愿望，没把情感教育的触角伸进每一位同学的心灵，作为金中情感教育的倡导者，我就没有把这件事情做好。这一次，在老师们的鼓励下，我终于下定决心来试一下，在这样一千多人的大范围里头来谈论情感。说真的，我真的不知道能否收到在小范围里淡的效果。不过，在我和我的同事心中都有一个理想，这个理想用八个字可以概括：“品学兼忧，情爱丰盈。”就是使我们金中的每位同学都能发展成为“品学兼优，情爱丰盈”的人。一想到这，我就释然了。即便我今天讲砸了，我的心是真的，我的情感是爽的，拽与我学生的友谊是纯洁而牢固的，从这个角度看，今天，没有失败!(学生热烈鼓掌） 自从我开展学生情感教育课题研究以后，同事们经常开我的玩笑，他们说，你现在研究的东西很过瘾，整天谈“情”说“爱”。(笑声)确实如此，我热衷于与我的学生淡论情感，因为我心中一直这样析盼着：我的学生将来长大了应该成为一个很有道德的人，一个很有锐气的人，一个很有钱的人，一个很有社会地位的人……但是，亲爱的同学，你们知道吗?你必须还是一个有情有爱的人，因为只有这样，你才可能是一个很幸福的人!因此，我很想和每一个在金中念书的同学谈三个话题，即谈亲情，谈友情，谈爱情。 今天，是我们这一届同学的首次讲座——谈亲情。今天的讲座并不是专门来论证什么是亲情，那是社会学、伦理学等理论专家的研究课题。我只是想与同学们一道打开心灵的天窗，共同来探讨一下我们和父母之间存在着一种什么样的关系，这种关系在每个人的人生成长道路上会起什么样的作用，这种关系衍射出来的情感光芒是如何光彩夺目而又凝实沉重……今天坐在这里的同学，家庭经济、生活背景各不一样，将来的人生旅程也各不一样。但是，你们有一样是相同的，那就是你们都拥有一对非常爱你的，希望你们能够健康成长的，并为此可以把自己的一切都献给你的慈爱的双亲。 首先，我们来探讨一下，什么叫做亲情?在准备这个讲座的时候为了这个问题我查了很多书，包括中国的，国外的，结果越查越是一头雾水。因为亲情的概念确实大博大了，很难给它下一个准确的定义。但是，在多种不同的描述中，有一点是相同或相似的，而且这一点是很重要的，那就是：一般来说，谈论亲情就是谈论血统之间的感情，血统之间的爱。人们一般把它称为“血统爱”。为什么要说“一般来说”呢?因为人有很强的社会性，有时候亲情的力量太强大了，即使不是血统之间的关系，它也能产生像亲情那么巨大的情感力量。而在人的各种情感之中，亲情的萌发是最早的，可以说是与生俱来的。即使是动物，我们也都可以看到这种类似的情感。别的情感就不是这样，例如爱情，爱情是在人发育至性成熟之后才慢慢萌发的另一种美丽的情感，可亲情不是这样，不管什么人种，什么民族，小孩生下来之后就跟父母亲之间产生一种很难割舍的情感。于是，人类在歌颂祖国时，总喜欢把祖国比喻作自己的母亲，经常用亲情来反映对祖国的情感．当我们谈到金中的时候，我们总会亲热地称金中为“母校”，甚至在喝酒的时候，酒友们想强化一下友情时，都乐意“称兄道弟”。 亲情的基础是上下辈亲人，同辈亲人之间的血统爱。血统之间的关系是很难用道理来谈清楚的，因此，人们一般都喜欢以动物的某些表现来体现亲情的真谛。我们知道，一般动物母仔或父仔之间的本能行为就非常类似人类亲情的行为。我曾经看过一个关于动物行为的录像，实在是震撼人心。 我给大家说一说：录像讲的是一种鼠类的护仔行为，鼠父亲和鼠母亲有着一窝在它们自己看来是非常美丽的小鼠，它们相亲相爱地生活在温馨四溢的洞穴里。然而，有一天厄运却悄悄地来到了他们的头上。它们的洞口被一条凶猛饥饿的大蛇发现了，此时，父亲先冲出去与蛇周旋搏斗，母亲则赶紧挖土填堵洞口。当洞口快堵住的时候，已经被蛇咬伤的父亲返回洞穴，夫妻俩合力把洞给堵住了，而此时的蛇在洞外却拼命往里挤，情况看来是非常