践行八礼四仪主题班会教案.docVIP

践行八礼四仪主题班会教案 　【活动目的】 　　1、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。 　　2、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。 　　【活动准备】 　　1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。 　　2、找找身边的不文明行为及现象。 　　3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。 　　4、布置教室。 　　【活动过程】 　　(一)活动开始 　　主持A:尊敬的老师! 　　主持B：亲爱的同学们! 　　合：大家下午好! 　　主持A:首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声) 　　主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。 　　主持A:作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播! 　　主持B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始! 　　(二)情景剧《迟到》 　　主持A：我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。 　　主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢? 　　同学们议论纷纷。 　　某同学总结发言。 　　主持A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔!我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。 　　(三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》 　　主持B：下面请听我们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎! 　　(四)相声《四项基本原则》 　　主持A:礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。” 　　主持B：立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。班会进行到这里，让我们轻松一下，来听个相声《四项基本原则》，有请陆敏娜、王璐瑶两位同学。 　　(五)“八礼四仪”知识竞赛， 　　主持A：两位同学精彩的相声表演，让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则。我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的中学生。 　　主持B：接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。 　　主持A：问答题：1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容? 　　主持B：2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容? 　　主持A：3、“仪表之礼”主要有哪些内容? 　　主持B：4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐和什么? 　　主持A：5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么? 　　主持B：6、待人之礼主要指哪些方面内容? 　　主持A:7、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先，还有什么? 　　主持A：8、观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境，还应注意什么? 　　主持B：9、游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物，还应注意什么? 　　主持A：10、在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存敬畏，还要注意什么? 　　主持B：11、初中生进行青春仪式，主要目的是什么? 　　投影八礼四仪的主要内容 　　每个问题请同学读一遍，再全班同学读一遍，学习一遍。 　　主持A：同学们回答的都非常好，那我们有信心做的更好吗? 　　(六)小品《课间十分钟》 　　主持B：在我们日常的学习生活中，同学间难免有些磕磕碰碰。正确处理好了这些小矛盾，同学就能和谐相处，班集体也能健康成长。 　　主持A：下面请欣赏农康、浦梦婕、孙倩等同学的小品《课间十分钟》。大家欢迎! 　　主持B：这则小品取材于我们日常的学习生活，可能你也曾碰到过。我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。你有过类似的经历吗?你又是如何处理的? 　　主持A：刚才大家都谈的很好。我想只要我们互相宽容，彼此谅解，不计较个人的得失，就能与同学老师建立起和谐的人际关系。 　　(七)八礼四仪童谣 　　主持B：为了更加深入地了解八礼四仪的内容，下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣。有请袁晓仪、李悦、龚炜铮、张炜恒四位同学上来表演。大家欢迎! 　　(八)如何更好地