堵截小学生流失制度与塑造教师的人格魅力合集.docVIP

堵截小学生流失制度与塑造教师的人格魅力合集 堵截小学生流失制度 堵截小学生流失制度 一、为防止小学生流失，巩固“两基”成果，根据《义务教育法》、《政府堵流规定》制定本法。 二、开学第一周，各班队认真清查学生数，填好学生报名册。统一交教导处，教导处汇总上报。 三、查出已流失学生，班主任要作好家访，动员学生返校，同时，积极与村镇领导取得联系，配合做好流失生返校工作。教师不得岐视差生，不得体罚和骂学生。若因此造成学生流失者，应追究当事人的责任。同时，当事人必须自觉家访，收回流失生返校，否则，按每流失一人惩当事人10元。直到学生返校为止。若因家庭经济困难而流失的学生，班主任应给家长讲清楚道理。让其子女返校。 四、学龄儿童因病休学，班主任应督促家长开据乡以上医院证明，学校方可批准，若需免学者，由家长提出申请，具有县级以上医院证明，由镇政府批准方能认可。 五、对于正常转出的学生，班主任要及时催收转学证明，对无法得到转学证明的，要在教导处的时间要求内开好三级证明，并报教育局同意后方可认定为正常转学，否则按入学人数核算教学成绩等。 六、休学和复学。学生因患传染病或久病一月以上者，凭乡以上医院证明方能办理休学业证明。凡由学校办理了休学证明的学生。康复后必须回校继续学习。任何领导和教师不得借故拒绝收生。 塑造教师的人格魅力 中学生正处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及人的基本素质的关键时期。一个