一1评语.doc

一（1）班上册评语 薛文浩，你是一个性格内向、心地善良的男孩,书写总是那么干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍又一遍。但是,老师觉得你还有一点做得不够好:上课发言不够积极，经常做小动作。孩子，努力吧，放心大胆地向前走，多跟同学交流，勤思考，不懂就多问老师，这样你就会更令老师喜欢了。 朱梦琪，文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆主动些，就更棒了。你的上课不积极发言是你未能摘取“三好生”的原因，下学期一定要努力摘下哦！ 林也天，你是一位非常聪明、让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲。如果你有时候写作业动作再快些，对班级工作再积极主动些，就会成为同学们心目中最优秀的“行为标兵”了，老师期待着你的全面发展。 吴寒阳，老师喜欢上课时的你，能够大胆发言；老师喜欢劳动中的你，勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，生动活泼，积极努力。但老师不喜欢你书写潦草的作业；不喜欢你考试时不仔细思考就随便下笔；不喜欢你做事毛毛糙糙。你能用行动让老师对你都喜欢吗？ 陈鑫楠，你是个聪明活泼的孩子，不管是朗读，还是回答问题，声音最响的总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有时候，你上课也会思想开小差，作业书写不认真，你知道老师为你多着急呀！老师相信明年的你一定能更让老师和同学刮目相看的。 陈蒂妤，你是个性格内向的孩子。课后，你总是默默不语，埋头做作业，书写整洁，语文数学成绩都优秀，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，使自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子，好吗？ 薛志键，心地善良的你，无论于何时何地，遇到老师时，总是亲切地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子，老师好喜欢你。可是，老师不喜欢你上课思想开小差，作业不按时认真完成。老师多么希望你对自己的要求高一些，目标远大一些，因为你完全有能力做得很优秀，为什么不去努力一下呢？ 林珂莹，全班四十六位小朋友犹如四十六朵鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是一种特别的美啊！如果有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问，把自己的智慧展示出来，同学们就注意你了，更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。孩子，努力吧，相信你会越来越优秀的。 邵乾瑜，你的进步是老师最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。记得开学初你还是一个不懂事的娃娃，不懂得怎么学习。没想到不到一个学期，你不但变得非常懂事，而且成绩也有了一个很大的飞跃，上课的时候你已经会大胆积极发言了。如果你能自己独立完成作业，平时多读课外书，你会进步更大的。努力吧,老师天天为你加油! 陆政跃，你做作业动作快，聪明好学，与同学和睦相处，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课不积极发言，爱做小动作。老师期待着你在课堂上有精彩的发言令大家惊叹，平时有空多读课外书，让自己的脑袋装满知识，大家就更崇拜你了。 卢伟皓，在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢？希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明！老师期待着你管住自己的心，管住自己的手，努力学习，天天向上。孩子，你能做到吗? 赵喆你，心地善良的你上课专心听讲，积极发言，认真完成作业；尊敬老师，团结同学，关心班集体，是同学的好伙伴，老师的好学生！你那整洁漂亮的作业令老师喜欢，你那刻苦勤奋的学习态度令大家佩服，你是老师心目中的乖学生，是同学们学习的好榜样。孩子，继续努力，你会取得更满意的成绩。 薛涵丹，你是个懂事的乖孩子，上课时能专心听讲，积极发言，作业书写整洁，尊敬老师，和同学友好相处。但你有时会忘了完成一部分的作业，这就令老师不喜欢了。希望你平时多读课外书，增加课外知识，在班级工作方面主动些、积极些，争做一个全面发展的三好生。 张蕤，你是一个能干、乖巧、懂事的小女孩。你思维敏捷、意志较强，喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上，你常常能回答出别人难以回答的问题。你是一个多么令人佩服的女孩啊！在尊师爱友方面你做得非常出色，对班级工作又这么认真负责。可是，你有时也会马虎、粗心。孩子，老师相信你会扬长避短，坚持做我们班最优秀的学生。 倪文浩，“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。当老师看到你在课堂上把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解时，