小学教师年度考核.docVIP

专业技术人员考核登记表 单 位 姓 名 现任专业 技术职务 填表时间 重庆市教育委员会职称改革办公室  填 表 说 明 1、本表供专业技术人员考核登记使用。工作失误、考核测验和考核鉴定栏由人事组织部门填写，其它由被考核人填写。填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。 2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实、字迹要端正、清楚。 3、个人述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。 4、如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。 基 本 情 况 姓名 现 名 性别 出生日期 曾用名 民族 工作时间 出生地 固定工资 兼 任 行政职务 最高学历 毕（肄、结） 业 时 间 学 校 专 业 学 制 学位 何时获何专业技术职务任职资格（职 称） 何时聘任何专业技术职务及聘期 参加何学术团体任何职务和其它社会 兼 职 何时入何党派任何职 培训进修学习情况登记 起止时间 主办单位 学习内容及时间 成绩 备注 教育委员会 教师进修校 教委 教师进修校 《小学语文名师经典课堂》 《教师专业化发展》 《江北对口支教活动》 市直辖小学语文赛课活动 阅读教学课题培训 名师课堂培训 专家讲座 规范化培训 听课32节 规范化培训 本 人 述 职 一份耕耘一份收获。 本学年我担任 的班主任及该班语文教学工作,一年来，我积极参加学校组织的各种政治、业务学习。我始终按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终,并把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入教育教学的全过程。 本学年里，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作，从爱入手启发教育学生，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。同时教育学生要重情，有礼貌地对待身边每一个人。我还保持了与家长们的密切联系，不断以电话、校信通和家访等形式同家长联系，我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，形成双管齐下教育网络，让家庭和学校形成良好的教育合力,促使学生良好行为的形成。此外，在 “国庆节”“母亲节”“父亲节” 等，我组织学生开展了形式多样的活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中，让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造，劳动最光荣，懒惰可耻，学会感恩，学会尊重各行各业的劳动者；激发了学生对父母的爱，体会到家长的辛勤和伟大。 本学年，我虚心地向前辈们学习，认真分析教材，积极听课，外出学习，做到教学六认真。经过一个学年的努力，累积了很多宝贵的教学经验。我注意了以课堂教学为载体，努力创设学生求知的氛围，注意体现学生为主体，老师为主导两者间的关系。在向老教师们的学习中，我深刻地认识到：备课是一个十分重要的环节！为了让自己的课有生命力，有吸引力，我们一定要每天以充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。本年度，我针对学生情况，重抓语感教学，效果好。其策略主要包括：反复诵读、比较品评、潜心涵咏、切己体察、展开想象等。1、反复诵读是培养语感的最佳策略，要求眼到、耳到、口到、心到，强调对语言文字的直接的整体的领悟。2、比较品评，学生只有在不同词语、不同句式、不同语序的比较当中，才能发现课文中语言运用的妙处，品评语言的意蕴和情味，从而培养语感。3、潜心涵咏，面对语言文字，揣摩、推敲、咀嚼，“字字未宜忽，语语悟其神”，鉴赏玩味，掂量比较，获得审美感、情味感、意蕴感等。4、切己体察，就是把眼前所读的语言文字与自己的生活经验、阅读积淀相沟通，通过文字的桥梁，触摸作者的心灵。 总结只代表过去，未来的路要更努力的走。我将从这学年的教育教学工作汲取营养、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。 完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记 起止时间 项目、课题、成果、教学专业 技术工作名称 工作内容，本人起何作用（主持、参与、独立） 完成情况（获何奖励、效 益或专利） 备注 著作、论文及重要技术报告登记 日期 名 称 及内