2011年高考应试策略1.pptVIP

许勤 陕西师大附中物理教研组长,特级教师,西安市专家委员会委员，陕西省物理学会理事，国家级科研型骨干教师。 长期从事中学物理教学、物理竞赛辅导，多次参加陕西省高考理综试卷评分标准的制定和理综试卷的抽样分析工作，多次受到中国物理学会、全国竞赛委员会的嘉奖,荣获全国物理竞赛“特级教练员”称号.所带学生屡屡获奖 1996届学生强健获陕西省物理竞赛第四名;1999届学生詹凯获陕西省物理竞赛第二名;2002届学生徐钊和史方舟分获陕西省物理竞赛第一名和陕西省理科状;2005届学生宋悦获陕西省物理竞赛第一名，学生张松涛.陈润璞.刘格思高考理综获满分;2008届学生李竹天和张骁骁分获北大清华保送生考试陕西考区第一名;2010年所带理科班物理高考平均分94.6分。;2012高考应试策略;一．新课程背景下高考试题的特点及启示 二．历届高考阅卷启示及对策 三．答题技巧 四．考前复习建议;一．新课程背景下高考试题的特点及启示;*; 知识前移，重点前移，分值前移. ;第一轮：应狠抓基本概念和基本规律，构建知识网络。 第二轮：首先以知识体系为专题，将主干知识、重点知识、考纲Ⅱ级要求知识点进行归纳；然后以题型为专题分类练习。 第三轮：学科内综合练习，通过综合练习使学生将所学知识融会贯通。; （1）选择题着重考察对基本概念、基本规律的理解能力和推理能力 （2）实验题加大对实验能力、实验过程的考察，体现探究性 （3）计算题着重考察学生综合分析能力和应用数学解决物理问题的能力;*;;;;*;*;*;*;*;*; 此题如计算: 需要用微元法进行矢量叠加，比较麻烦. 此题如不计算: 可用排除法进行分析、推论、判断，充分体现了物理学的研究思想，判断如下：首先通过单位制排除AC；再根据极限思维且趋于零，两个圆环等效于电荷量均为q的点电荷，在A点场强的矢量和，B选项场强趋于零不合理，D选项场强趋于点电荷场强合理.故选 D ;（2010浙江理综，15题,6分）请用学过的电学知识判断下列说法正确的是（ ） A. 电工穿绝缘衣比穿金属衣安全 B. 制汽油桶的材料用金属比用塑料好 C. 小鸟停在单要高压输电线上会被电死 D. 打雷时，呆在汽车里比呆在木屋里要危险 ;*;*;*; (2011江苏第12题C)(1)下列描绘两种温度下黑体辐射强度与波长关系的图中，符合黑体辐射规律的是; （2011上海第2题）卢瑟福利用 粒子轰击金箔的实验研究原子结构，正确反映实验结果的示意图是 ;(浙江第14题) 如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是（ ） A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C.若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D.若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利 ;(江苏第12题B3-4)(1)如图所示，沿平直铁路线有间距相等的三座铁塔A、B和C。假想有一列车沿AC方向以接近光速行驶，当铁塔B发出一个闪光，列车上的观测者测得A、C两铁塔被照亮的顺序是（ ） (A)同时被照亮 (B)A先被照亮 (C)C先被照亮 (D)无法判断;*;*;（2）通过实验题加大对实验能力的考察，体现探究性;本题考察整个实验过程的操作能力，包括如何连接电路，如何读数等基本能力，特别考察了利用实验记录结果进行数据分析的能力。 启示：在实验复习中，我们是将实验分类让学生逐一完成，真正了解每个实验的全过程，从实验原理、实验方法、实验观察与记录，培养学生良好的科学素养和科学态度，从根本上使学生实验能力得以提升。 ;*;*;*;*;*;（3）通过计算题着重考察学生综合分析能力和应用数学解决物理问题的能力;*;*;*;*;4.注意物理学与生活、生产、科技发展的联系，体现物理学的社会价值;*;*;*;5.注意图像分析，数形结合; 学生根据自己的兴趣、爱好，可在3-3，3-4， 3-5模块中进行选择，选做题特点非常鲜明. ;根据近年来新课程背景下陕西省高考试题，我认为试题应基本保持稳定，且稳中有所变化，如第一个计算题可能考察根据牛顿定律或功能关系求解的力学题，第二个计算题可能考察电场、电磁感应部分等。 我们要认识到无论考试如何改变，物理的知识不会变，物理学解决问题的最基础、最根本的方法不会变，以不变应万变。 ;二．历届高考阅卷的启示与对策;1.不注重审题;*;*;*;*; 注意增强解题的选择意识 对象的选择：要明确所研究的对象是单一物体还是物体系。要科学的选择对象，以便能求解出问题