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老师,您好!第二课时导学案
西 河 中 心 小 学 导 学 案
班级 小组名 学习小主人 编号 年 月 日
学科 单元 课题 课时 主备 复备 审核 本周习惯养成：
4.理解句子：
笔尖飞舞，
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈，
那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
这句话中，诗人采用（ ）的手法，描绘和赞颂了教师工作的美好和神圣。其中“春蚕”指（ ），“理想的丝线”指（ ），“甘露”指（ ），“茁壮的新苗”指（ ）。
5.我能有感情朗读全文并背诵。
三、展示探究
（小组展示时，要求声音响亮；展示时，其他小组成员要认真倾听，并及时进行补充。）
我的疑问：
学习目标：
学习重点： 学习难点： 三卡 五 环
自学指南卡
一、 导入： 第1页 第2页
西 河 中 心 小 学 导 学 案
达标检测卡
四、达标检测
背诵全文
填空：
这是一首（ ），赞美了教师事业的（ ）
和（ ），抒发了孩子们对老师（ ）、（ ）
的思想感情。
拓展延伸
卡
五、拓展延伸
小练笔：老师，我想对您说： 学生（教师）收获 第3页 第4页
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