昆阳中学信息技术应用能力提升培训实施方案.doc

昆阳中学信息技术应用能力提升培训项目实施方案 2016教师校本研修活动的通知》文件要求和县教体局国培工作安排，特制定本方案如下： 一、组织管理 健全机构 学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的信息能力培训小组。成立校级骨干培训团队，切实行职责，定期召开专门会议研究研修工作。 二、研修目标 基于前五十学时信息技术学习成果，引导教师从自身工作环境与需求出发，聚焦一个学科（领域）重难点，进一步学习和有效运用信息技术，创新学科重难点问题解决策略，切实达到优化课堂教学（活动实施），促进学生学习方式的转变。帮助教师学会利用个人空间、教师工作坊、区域研修社区参与混合研修活动，充分利用由技术手段形成的信息化专业发展环境，促进自身专业成长。 三、研修内容与安排 （一）整体研修内容与安排 本次培训以信息技术课堂教学（活动）实践应用能力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科（领域）、分层设计五个模块的递进式培训课程；教师依据前五十学时信息技术研修成果能力、本校（园）教学环境和自身需求，从相应的主题和丰富的课程资源中，选择并完成相关任务及课程。 （二）校本研修活动安排 为落实网络研修与校本研修、区域研修的整合，加强线下实践，同时减轻学校负担，缓解教师工学矛盾，学校可以利用每周教研活动，结合自身教研工作，开展“信息技术助力学习重难点”为主题的系列校本研修活动。学校可参考以下校本研修活动安排表，灵活安排时间组织活动。 （三）线下测评安排 按照《中小学教师信息技术应用能力测评指南》的有关要求，由县教育局进行统筹，以学校为单位结合第五模块进行线下测评，即针对学员研修作业生成的作品集评价与推优。 （四）时间安排 阶 段 时间安排 内 容 第一阶段 2016.11.21—2016.12.4 运用思维导图工具梳理一个学科重难点（活动组织实施），并制定研修计划 第二阶段 2016.12.5—2016.12.18 撰写信息技术应用教学（活动）设计 第三阶段 2016.12.19—2016.12.31 分享简易多媒体/交互多媒体/网络移动移动环境下应用信息技术突破重难点教学的的课例（课件ppt+视频） 第四阶段 2017.1.1—2017.1.11 运用信息技术设计一份试卷 第五阶段 2017.1.12—2017.1.18 学员打磨并评选优秀成果，完成个人作品集 考核评优 2017.1.19—2017.1.26 项目组按考核办法统计学员学习成绩，各班班级指导教师推荐优秀学员名单，并提交班级总结 四、研修的督查制度： 1.周通报：每周利用例会时间对上周研修进度与成绩进行通报。 2.考核：把本次教师培训成绩计入教师学期量化综合评定。