向量数乘运算及其几何意义精品课件.pptVIP

练习2 1. 练习 练习2 练习 1. 已知任意四边形ABCD，E为AD的中点，F为BC的中点，求证 * 引入新课： 已知非零向量a,作出a+a+a和(-a )+(-a )+(-a ). o A B C P M N Q 和 的方向_____,它们的模 =___ . 和 的方向_____,它们的模 =___ . 相同 相反 3 3 华侨中学 贾增福 接3 教学目标: 掌握实数与向量的积的定义、运算律，理解向量共线的充要条件。 教学重点: 向量的数乘运算及其几何意义,向量共线的充要条件. 教学难点: 对向量数乘运算几何意义的理解. 一、向量数乘运算的定义: 规定实数λ与向量 的积是一个向量,这种运算叫做向量的数乘. 记作: 它的长度和方向规定如下: (2)当λ0时, 的方向与 的方向相同; 当λ0时, 的方向与 的方向相反; 当λ=0时, 练习:课本P100页T2. ∴数乘向量 与原向量 是共线向量; 二、向量数乘运算的运算律: 设λ、μ是实数,那么 特别地,有 例1 计算: 解(1)原式= (2)原式= (3)原式= 练习一：课本P100页T3,T5. 2. 三、向量的线性运算： 向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算。 对于任意向量 、 ，以及任意实数λ、μ1、μ2，恒有 例2: 的两条对角线相交于点M,且AB= ,AD= ,你能用 、 表示MA、MB、MC和MD吗？ M A B C D AC=a + b; DB=a - b. 解：在 中， ∵平行四边形的对角线互相平分 说明:用向量表示几何元素(点、线段等)是用向量方法证明几何问题的重要步骤. [问题]如何判断两个非零向量 和 是共线向量? 对于两个非零向量 、 ，如果有一个实 数λ,使 =λ ,那么向量 与 共线. 反过来,已知向量 与 共线,且向量 的长度是向量 的长度的λ倍,即 =λ , 那么当 与 同方向时,有 =λ ;当 与 反方向时,有 =-λ . 四、向量共线定理: 向量 与 共线,当且仅当有唯一一个实数λ,使 . 作用:可以判断几何中三点共线和两直线平行的问题.具体方法是: (1)若AC=λAB,则A,B,C三点共线. (2)若CD=λAB,且点A、C不重合 则CD//AB,且CD=|λ| AB A B C (1) A B C D (2) P100 T4 o A B C 例3:已知任意两个非零向量 、 ,试作OA= + ,OB= + ,OC= + .你能判断A、B、C三点之间的位置关系吗?为什么? 解:分别作出向量OA、OB、OC如图. 猜想A、B、C三点共线. 证明:∵AB=OB-OA AC=OC-OA ∴AC=2AB ∴A、B、C三点共线. 例4:证明:三角形两边中点的连线平行于第三边且等于第三边的一半. A B C D E 已知:△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点. 求证:DE= BC. // 证明:∵D、E分别是AB、AC的中点 ∴AB=2AD,AC=2AE. ∵D、B不重合 ∴BC=2DE // 从而BC=AC-AB=2AE-2AD=2(AE-AD)=2DE ∴DE= BC // 例5：根据下列条件,判断四边形ABCD的形状,并给出证明: A B D C 解:四边形ABCD是菱形. 证明: ∴AB=DC 且AB//DC ∴四边形ABCD是平行四边形. ∴四边形ABCD是菱形. 例6：(课本P102页B组T5)已知O为四边形ABCD所在平面内的一点,且向量OA、OB、OC、OD满足等式OA+OC=OB+OD. (1)作图并验证四边形ABCD的形状; (2)四边形ABCD有什么特性?试证明你的猜想. O A B C M D 解:通过作图可以发现四边形ABCD是平行四边形. 证明: ∵OA-OB=BA, OD-OC=CD, 而OA+OC=OB+OD 所以OA-OB=OD-OC 所以BA=CD 即AB=CD // ∴四边形ABCD是平行四边形. A F E D C B 思考题：用向量的方法证明：平行四边形一顶点和对边中点的连线三等分此平行四边形的一条对角线。 A C D B F E 分析：设F为CD中点，E为AF和BD的交点，要