一年级美术下册 画味觉画嗅觉课件4 苏少版_2.pptVIP

画嗅觉、画味觉 教材分析 教学目标 教学重难点 教学内容 　　在整个教材体系中，本课与《画触觉》、《画声音》、《画感觉》、《画性格》等内容构成一个新的抽象理念和情感课题，强调儿童对生活的领悟和情感的表达。学生不但能在轻松愉快的学习气氛中学会如何“画感觉”，而且能培养他们积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的表现能力等多方面的能力。 　　不同的点、线、面、色彩能唤起我们不同的感觉。味觉和嗅觉是看不见的，它们是心中的图像，所以学生在画味觉和嗅觉时，会觉得不知如何去画。这时，及时地让学生欣赏一些用点、线、面、色来表现的绘画作品，让学生从中受到启迪，理解如何运用点、线、面、色彩来作画，而且能提高学生的欣赏能力和评价能力，为画感觉打下基础。 返 回 1. 通过感受、体验各种味觉、嗅觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、色彩来表现各种味觉和嗅觉。 2. 体验美术造型游戏的乐趣，激发学生的想象力及创新意识。 3. 在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣，能大胆、创造性地表现自己的感受、心情,丰富情感体验。 返 回 重点：让学生尝试用不同的点、线、面、色彩来表现不同的味觉和嗅觉。 难点：自己的感觉和别人不一样，用自己切身的体验表现自己的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张地表现，要有独到之处。 返 回 色彩、点、线、面 教师示范 作品欣赏 作业要求 总结拓展 返 回 咖啡里加点糖 你能猜出下面的画表现的是什么味道吗? 酸酸的味道 咸 树叶的清香 几何的形 随意的形 返 回 返 回 真甜 烧焦的气味真难闻啊！ 麻辣火锅真辣啊！ 清香味儿 甜丝丝 酸 茉莉花真香！ 返 回 作业： 　　用色点、色线、色面表现一种气味或味道。 要求： 　　（1）大胆表现。 　　（2）巧妙运用点线面。 　　（3）为你的作品取一个题目。 返 回 吴大羽的作品 吴大羽的作品 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 学习必须与实干相结合。——泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？——孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。——培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 精品课件！