六年级九九数算.docxVIP

六年级九九速算数学是人生成败知识结构中的硬件,是开启一切学科的金钥匙,是获取各行各业成功的必须工具,如何快速掌握其使用方法和通过速算方法的学习、引导，是数学中实属必不可少和至关重要的环节。中国历史中,诸葛亮草船借箭、空城计,曹冲称象、司马光砸缸、毛泽东的几大战役策略等运筹帷幄的神机妙算，都是机智速算的结果，速算有法，但无定法，贵在得法，重在启发。六一班的学生认真面对着这次速算训练，他们做题过程中边观察边思考，在做题中回顾以往的运算知识，总结经验，自己得出规律。在九九速算中，培养自己动手动脑的好习惯。他们全力以赴，争分夺秒，同桌之间形成个小竞赛，看谁做的既准确又迅速。他们很喜欢很享受这样的学习方式，看他们多认真，多仔细！六二班的学生也不逊色，他们沉浸在速算的世界里，彷佛外面的世界与他们无关，进入了忘我的境界。有的学生面带微笑地计算着结果，似乎所有的题目的运算方法都掌握在自己手中；有的学生埋头奋笔疾书好像在和时间赛跑；还有的学生眉骨紧锁双手托着下巴似乎遇到了什么难题。精简计算程序，实现见题报数，对学生的智力开发、智慧增长和创新引导十分重要。他们在练习中要求眼、脑、手并用，这样能够促进学生更好地学习、运用数学。速算法是常规方法的补充和深入，是解决计算问题的捷径。开展速算教学训练的目的是：启发学生全新思路、探讨新方法，避免单一化和模式化，防止高分低能。教会学生多角度看问题，培养学生用多个方法解决问题的理念。在每次的九九速算中，培养学生对计算的爱好，提高计算能力，成为新时代的新少年。加油，六年级的孩子们！