班主任教育故事演讲稿、幼儿园班主任演讲稿：教育，因持守而美丽.docVIP

班主任教育故事演讲稿、幼儿园班主任演讲稿：教育，因持守而美丽 [一 : 幼儿园班主任演讲稿：教育，因持守而美丽] 教育，是用真诚弹拨灵动的音符，奏响一曲生命乐章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，渐变成一道炫丽的彩虹;教育，是用师爱托起璀璨的繁星，持守一片成长的天空。弹指一挥间，我已立于讲台二十二载，担任班主任工作也已十七度春秋了。多年来，我始终坚持用爱浸润学生的心灵，用文化为学生打好人生的底色，在活动中引导学生养真德，求真知，说真话，办真事，做真人。 正如在教学上我们要因人而异，因材施教一样，在班级管理上我们也应因师而异，因班施策。班主任应依据班情和自身优势为班级发展量身定制目标与方略，故而班级的发展现状能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理铸班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育发展的需要，也是班级管理的最高境界，它对学生的影响是潜移默化且深远持久的，它的作用不在于灌输，不在于命令，而在于熏陶与浸润，在于体验与感悟，在于创造一种能促进学生全面发展和终身发展的良好氛围。 文治的理念决定了我班文治的思路，即以文载道，以文育人，创新方法，打造特色。具体来说就是：以精神文化浸润学生的心灵，以物质文化陶冶学生的情操，以制度文化滋养学生的德行，以行为文化润泽学生的成长。 思路是良好的开端，关键还在行动。为了将班级管理工作落到实处，我们师生共同敲定了我自信我快乐我成长的班训，设计了班徽;并由学生自主管理，营造了一个简洁明快、温馨优雅的文化育人氛围;我们还通过民主途径制定并完善了班级制度，再以学生乐于接受的方式呈现且落实。 当然，孩子们最喜欢也最受益的还是那些富有新意的班级活动。自编制度歌和系列主题班会活动帮助孩子们养成了良好的行为习惯和道德品质;今天我值日、想挑战吗、《班级成长日记》等活动培养了孩子们的爱心、信心、责任心;班级新闻联播 、1+1手拉手、团队争章等活动培养了孩子们的感恩意识、互助精神和集体荣誉感;凡人凡语、教师寄语等活动则在班中营造了一种积极向上的舆论导向。为了拓宽教育渠道，集合教育力量，我们鼓励学生家长与我们一起书写《班级成长日记》;为了营造更为宽松优雅的文化育人环境，我们创建了班刊《静听花开》，申请了班博静听花开，欣赏怒放的生命。班刊与班博成了记录孩子们成长足迹的天空，他们还在自主管理班博的过程中提高了感恩意识、责任意识，锻炼了写作、审美、评价的能力。两年来，我班曾先后有8篇博文在《小学生作文》、《天津教育报》、《渤海早报》等刊物发表、获奖。孩子们把从写作中获得的自信迁移到其他方面，从而形成良性循环，促进了全面发展。 丰富新颖的班级活动让孩子们得到了更多的历练，同时也得到了家长们的大力支持与高度认可。我班在文治理念的指导下，锻造了一种桃李不言，下自成蹊的育人环境，逐渐形成了自信、乐学的班级氛围，孩子们的团体意识、感恩意识和集体荣誉感越来越强。我班曾先后被评为北辰区优秀班集体、特色班集体。我个人也在实践中丰富了自己的治班理论，有8篇德育论文获奖或发表，并获北辰区优秀班主任、十佳班主任、优秀共产党员等殊荣，在每学期的班主任工作考评中也因工作求实创新而屡获佳绩。 面对繁杂的教育教学工作，我慨叹班主任工作的平凡与伟大，更慨叹作为一名班主任的幸福与感动，我会继续保持一种快乐的心态，守住一片心灵的宁静，在师爱的真谛中延伸生命，在无悔的付出中聆听爱的回声教育因持守而美丽，生命因持守而永恒。今生的我，愿用这颗不愿沦落于浮尘的心来持守这一片成长的天空。 [二 : 2011班主任技能大赛教育故事演讲稿] 班主任教育故事演讲 ——亲情，永远不老的话题。 秦皇岛市卢龙县木井中学 刘 刚 班主任工作，一个众所周知的毫不起眼但又极耗心力的工作。因为需要面对一群与时代共发展的极具个性和活力的人群，而使这项工作在很稳定的环境当中又时刻需要快速的发展和改进。是否存在一个好的有效的教育方法，成为班主任永不停息的探索。其实，同样的方法在不同的时代会产生差别很大的教育效果，没有一成不变的失败也没有最终的成功。成功只存在于永不停息的探索和思考之中。 当我们以考大学、找好工作、有高收入来教育学生时，经常发现他们对待这些早以熟悉的话题已经习以为常，甚至比我们说的还头头是道。可是每当谈及他们的父母，尤其是家境比较贫寒的学生，却常常黯然泣下。 抛弃一个老的教育观念，寻求一个新的切入学生内心的方式，是了解学生、接近学生、打动学生的关键。 有一次，一名学生连续几次没有完成作业，我问他为什么，他说不感兴趣，的确这是实话。尤其是在一所普通中学，对学习不感兴趣，学习没有动力几乎是很多学生的通病。我心平气和的问他，你这样能取得一个好成绩吗？他一笑回答，不能。我又问，你这样能考上大学然后找个好工作吗？他淡然的说，无所谓，反正能养活自己。我接着问他，那么