唤醒教师主动发展内驱力.docVIP

唤醒教师主动发展的内驱力 ——从实验小学教师队伍建设实践谈教师专业化发展 泰州市小学是一所在区内外享有较高声誉的名牌老校，如何让这所老校焕发新的生机和活力，作为新一届领导班子成员，我们经过深入调研，反复论证，最终确立了把教师专业发展作为首要任务来抓，在工作中坚持以人为本，实施尊重管理，增强教师的自我意识，使教师获得一种生命的升华。 一、积极打造书香文化，点燃教师内心主动发展的激情 创建学习型组织是我校最重要的管理思想，创建书香校园是我校最重要的价值追求。因此，学校格外重视教师阅读工作的的引领，带领全体教师围绕“过一种幸福完整的教育生活”理想，在充满团结充满书香充满和谐的校园中学习、工作、生活。一是持续开展“魅力教师读书工程”。 “让读书成为习惯”、“让书香润泽生命”已成为我们的读书口号。学校每年采购万元新书，供老师们随时阅读；坚持开展赠书活动，每年赠送两本教育类好书给教师。我校还重视传统的学习摘抄，定期互相进行交流观摩，开展就某书的新观点或一个故事，展开沙龙研讨。通过系列读书活动，阅读已成为我们学校老师的习惯，大家在共享读书乐趣的同时提升了自身的阅读品质和效能。二是重视开展师德师风专题学习教育。在青年骨干中开展了“今天，我们怎样做教师”、“如何实现教育幸福” 等讨论，还通过举办“学习吴邵萍，争做师德标兵”主题征文演讲比赛、“身边的勤廉标兵事迹介绍”“泰东教师妈妈”先进教师事迹报告会等活动，让反思与研究成为教师成长的主渠道，让合作与包容成为教师成长的润滑剂，让关爱与责任构成了教师成长的主旋律。三是坚持开展“认识你自己——做的主题活动