第1讲 商周至秦朝政治制度的演变53张ppt.pptVIP

(2012·浙江高考)中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”)，而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断(　　) ①晋国是姬姓封国　②晋燕两国可以通婚　③晋宋两国可以通婚　④秦燕两国可以通婚 A．①②③　　　　　　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解答路径】 审题干 “同姓不婚” 巧排除 ① 结合分封制的概况(分封形势图)可知鲁国和晋国是姬姓封国，鲁晋两国不可通婚 √ ② 燕国是姬姓封国，因此晋燕两国不可以通婚 × ③ 宋国不是姬姓封国，晋宋两国可以通婚 √ ④ 秦国不是姬姓封国，秦燕两国可以通婚 √ 得答案 C 1．知识角度 (1)对宗法制应明确：一个核心，嫡长子继承制；两个原则，“立嫡以长不以贤”、“立子以贵不以长”；三个宗法形式，家谱、宗祠、族规；四个重要观念，“血缘亲疏”、“男尊女卑”、“忠孝观念”、“尊祖敬宗”。 (2)对于分封制应明确其分封的对象、内容、影响，及其与宗法制、相应土地制度的联系等。 (3)注意礼乐制与分封制和宗法制的关系：其目的是为了维护分封制和宗法制；有利于统治秩序的稳定。 2．社会角度 分封制、宗法制与现实生活的联系：分封制与宗法制虽然是先秦时期的政治制度，但对今天的社会生活仍具有很大的影响。如中国姓氏的起源中，有很多就起源于古代的封国，如宋、鲁、郑、陈等。中国很多地名的简称也起源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁、山西省简称晋等。宗法制对今天现实生活的影响更大一些，如中国尊祖敬宗、渴望亲情的传统观念，修家谱、祭祀祖先等习俗。 (2012·海南高考)秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是(　　) A．宣扬托古改制　　　　　　　 B．承袭华夏传统 C．突出个人功业 D．标榜君权神授 【解答路径】 审题干 “三皇”、“五帝”“首要目的” 巧 排 除 A 秦始皇进行了朝代变革和制度创新，并非是托古改制 × B 与材料中“首要目的”不符 × C 皇帝之称是秦王嬴政认为自己“功过五帝、德高三皇”，因此，把三皇与五帝的名称合为“皇帝”，说明他认为王的称号不足以显示自己的权势地位和丰功伟业 √ D 与材料中“首要目的”不符 × 得答案 C 1．知识角度 从制度创新角度认识秦朝皇帝制度、三公九卿制度；特别注意郡县制度的推广产生的深远影响。 2.史观角度 秦朝开创的君主专制中央集权制度是一次伟大的制度创新，对中国两千多年的古代文明发展产生了巨大影响。以此为切入点，从文明史观或社会史观角度考查秦朝制度创新的重大意义。 3.热点角度 (1)秦朝专制主义中央集权制度，对于打破贵族分封，促进大一统王朝的形成具有重要意义。 (2)中央集权制度是中国古代政治文明演进的重要环节，具有鲜明的“人治”色彩。这对于我国当前的祖国统一和民主法制建设具有一定的启迪作用。 考向一　商周时期的政治制度 1．(知识角度)一本古代算数书列了一道例题：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何？”书中记载正确答案是：他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。请问，这反映了古代中国社会的哪项特色(　　) A．年龄在鹿肉分配上的重要性 B．古代中国人特殊的数学观念 C．个人的地位由猎鹿活动决定 D．不同爵位者的分配权利差异 【解析】　材料中“大夫、不更、簪褭、上造、公士”五人，在分封制之下的爵位依次降低，与之相应的是“他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿”。这种对应关系最能说明D项。 【答案】　D 2．(知识角度)孔子死后，弟子们为其服丧3年。与这一行为密切相关的是(　　) A．分封制　　　　　　　　B．礼乐制度 C．宗法制 D．世袭制 【解析】　解题关键是理解孔子和弟子之间是师徒关系和礼乐制度本身的含义。 【答案】　B 3．(热点原创)下列两幅图片所示事件反映出中国古代早期政治制度的特点不包括(　　) A．嫡长子继承制 B．大、小宗是相对的 C．血缘关系与政治关系紧密结合 D．采取“禅让”的权力传承方式 【解析】　从图片看，主要体现出古代宗法制的影响。A、B、C三项都是宗法制的特点。D项是远古时代政治的特点。 【答案】　D 考向二　秦朝的中央集权制度 4．(知识角度)秦朝的统治虽然非常短命，但其建立的专制主义中央集权制度却给中国留下了深刻且持久的印记。这一制度的本质特征是(　　) A．君主专制 B．中央集权 C．分权独立 D．民主政治 【解析】　从题意上看，考查的是秦朝专制主义中央集权制度的本质特征。A项符合题意。 【答案】　A 5．(史观角度)《中国古代文化常识》的作者马汉麟在该书