一目了然课件初中美术苏少2011课标版八年级下册课件_2.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 设想一下，如果我们在一个密集的地方，比如说商场，突然遇到了火灾，在这样一个紧急情况下，如何尽快的找到出口呢？ ？ 联系生活实际，通过创设教学情境，使学生很自然的进入上课的主题，感知标志给我们生活的帮助，体会标志的作用. 自然我们会找到代表紧急出口的标志，也就是这节我所要讲的标志设计欣赏。 一目了然 ——标 志 设 计 认识下列标志 走进标志前，猜一猜老师所画的标志，利用白板预留位置红笔绘制以下标志 ： 麦当劳 奥迪 危险 禁止掉头 耐克 标志的概念 标志是表明某种事物、事件 意义与特征的象征性符号。 以精练之形传递信息，是人们相互交流的视觉语言。 简单的说标志就是具有特殊意义的视觉传达符号。 图 像 符 号 我们大家每天可在不同的场合见到一些标志，请仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志各有什么作用？ 标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它具有独特的美学价值，强大的社会功用，成为一种文化。 标志的分类 先通过图片欣赏，让学生到白板前拖动图片自己分类。 2010年 南非世界杯 美国 雀巢咖啡 拐弯 禁烟 残疾人通道 澳门回归 大嘴猴 中国红十字会 政府和国际组织机构标志 标志的分类-- 公共信息标志 品牌标志 请一位同学到白板前拖动图片进行分类，引导学生自己总结出分类。 标志的组成形式-- 分析这个标志，让学生到白板前拖动图片将这个标志进行划分。 标志的组成形式-- 图形 文字 图形、文字相结合 抽象图形 具象图形 组成形式 把事先藏起来的文字拖过来，请同学到白板前拖动图片进行组成形式分解，将其分为三个部分 。 具 象 图 形 图 形 标志的设计形式-- 教师边讲解边拖动白板上的图片，将具象和抽象图形分开有助于学生的理解。 抽 象 图 形 图 形 标志的设计形式-- 荷兰隐形眼镜 讲解具象和抽象图形的不同感受，抽象图形更多的是表达抽象含义、象征意味或神秘感 。 文 字 标志的设计形式-- 中国文联 图 文 结 合 标志的设计形式-- 以上同学们认识了标志的类别，但怎样区分标志设计的优劣，是否需要有一种评判的标准呢？而这种标准也正是标志设计必须遵循的基本原则。只有在创作中遵循了这些原则，才能够符合人们的审美情感和审美标准，给人以美的愉悦和享受。 白板展示三个代表性的优秀标志：节约用水、联合国会徽、北京申奥标志。让学生自己挑选喜欢的标志，总结设计标志时应遵循的原则。 标志的设计原则 1905 1906 1950 美国百事可乐饮料公司标志的五次变革说明标志设计从繁到简的过程 1962 1969 移动聚光灯将每次变革的标志分别展示 标志的设计原则 准：内容准确、形象直观 由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起节约每一滴水。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化