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SPSS 入门初级教程:问卷分析之编码录入
问卷调查的方法用得很广泛,第一步面临的就是问卷编码问题,有很多外专业的同学都在问
这个问题,现在通过举例的方法详细讲解如下,以方便第一次接触 SPSS 的同学也能做简单
的分析。后面还有分析时的操作步骤,以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。
调查分析问卷回收,在经过核实和清理后就要用SPSS 做数据分析,首先的第一步就是把问
题编码录入。
SPSS 的问卷分析中一份问卷是一个案,首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值
得注意的两点:一区分变量的度量,Measure 的值,其中Scale 是定量、Ordinal 是定序、
Nominal 是指定类;二注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可
以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型,他们的变量的定义和处理的方法各有不同,
我们详细举例介绍如下:
1 单选题:答案只能有一个选项
例一 当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统?
A 有 B 正在开创 C 没有 D 曾经有过但已中断
编码:只定义一个变量,Value 值 1、2、3、4 分别代表A、B、C、D 四个选项。
录入:录入选项对应值,如选C 则录入 3
2 多选题:答案可以有多个选项,其中又有项数不定多选和项数定多选。
(1 )方法一(二分法):
例二 贵处的职业生涯规划系统工作涵盖哪些组群?画钩时请把所有提示考虑在内。
A 月薪员工 B 日薪员工 C 钟点工
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编码:把每一个相应选项定义为一个变量,每一个变量Value 值均如下定义:“0” 未选,
“1” 选。
录入:被调查者选了的选项录入 1、没选录入0 ,如选择被调查者选AC ,则三个变量分别
录入为 1、0、1。
(2 )方法二:
例三 你认为开展保持党员先进性教育活动的最重要的目标是那三项:
1 ( )2 ( )3 ( )
A、提高党员素质 B、加强基层组织 C、坚持发扬** D、激发创业热情 E、服务人民群众 F、
促进各项工作
编码:定义三个变量分别代表题目中的 1、2、3 三个括号,三个变量Value 值均同样的以
对应的选项定义,即:“1” A ,“2” B ,“3” C ,“4” D ,“5” E ,“6” F
录入:录入的数值 1、2、3、4、5、6 分别代表选项ABCDEF ,相应录入到每个括号对应
的变量下。如被调查者三个括号分别选ACF ,则在三个变量下分别录入1、3、6。
注:能用方法二编码的多选题也能用方法编码,但是项数不定的多选只能用二分法,即方法
一是多选题一般处理方法。 中国统计网
3 排序题: 对选项重要性进行排序
例四 您购买商品时在 ①品牌 ②流行 ③质量 ④实用 ⑤价格 中对它们的关注程度先后顺
序是(请填代号重新排列) 第一位 第二位第三位 第四位 第五位
编码:定义五个变量,分别可以代表第一位 第五位,每个变量的Value 都做如下定义:“1”
品牌,“2” 流行,“3” 质量,“4” 实用,“5” 价格
录入:录入的数字 1、2、3、4、5 分别代表五个选项,如被调查者把质量排在第一位则在
代表第一位的变量下输入“3 “。
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4 选择排序题:
例五把例三中的问题改为“你认为开展保持党员先进性教育活动的最重的目标是那三项,并
按重要性从高到低排序”,选项不变。
编码:以ABCDEF6 个选项分别对应定义6 个变量,每个变量的Value 都做同样的如下定
义:“1” 未选, “2” 排第一,“3” 排第二,“4” 排第三。
录入:以变量的Value 值录入。比如三个括号里分别选的是 ECF ,则该题的6 个变量的值
应该分别录入:1 (代表A 选项未选)、1、 3 (代表C 选项排在第二)、1、2、4。注:
该方法是对多选题和排序题的方法结合的一种方法,对一般排序题(例四)也同样适用,只
是两者用的分析方法不同(例四用频数分析、例五用描述分析),输出结果从不同的侧面反
映问题的重要性(前一种方法从位次从变量的频数看排序,后一种方法从
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