教师讲稿精华版.ppt

模块7 信息技术与课程整合探讨 时间：4小时 包含的活动 回顾与分享（10'） 活动1：理解信息技术与课程整合(80') 活动2：研讨技术整合的问题与策略(70') 活动3：提升教学设计的整合水平(80') 回顾与分享 小组结对，结合教学实施计划等学习作品，交流模块6中的学习心得及存在的问题。 活动1 理解信息技术与课程整合 第1步 了解信息技术与课程整合的概念（15'） 《标准》定义：指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。 《美国学生教育技术标准》定义：是在学术性知识的日常学习过程中，利用技术来支持、加强学和教的过程。 活动1 理解信息技术与课程整合 第2步：理解信息技术与课程整合的内涵（25'） 信息技术在教学应用中的功能： 资源获取、加工、利用 知识创建、展示、演示 情境创设和实验模拟 交流、通讯、协作 练习、测试、评估 活动1 理解信息技术与课程整合 第2步：理解信息技术与课程整合的内涵（25'） 请研读案例7-1 (P159) 、案例7-2 (P159) 、案例7-3 (P159) ，思考这三个案例中信息技术起到了什么作用？ 活动1 理解信息技术与课程整合 第3步：研讨技术整合于课程的表现形式（40'） 研读案例7-4 (P161)和7-5 (P161) ，分析对比信息技术在这两个案例中分别起着什么作用？ 活动1 理解信息技术与课程整合 第3步：研讨技术整合于课程的表现形式（40'） 研读案例7-6 (P163) ，并进行策划创意。 策划一种多元互动的课堂教学模式 活动2 研讨技术整合的问题与策略 第1步：发现课程整合的常见问题（15'） 在开展信息技术支持的教学中，你是否也遇到过各种各样的整合问题？组内研讨归纳这些问题。 活动2 研讨技术整合的问题与策略 第2步：总结课程整合常见问题（10'） 推选小组代表分享小组整理的常见问题。 活动2 研讨技术整合的问题与策略 第3步：探讨课程整合优化策略（30'） 组内分析课程整合存在的问题现象7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-5，并提出解决策略。 活动2 研讨技术整合的问题与策略 第4步：分享课程整合优化策略（15'） 各组选一位代表，与全班分享解决策略。 活动3 提升教学设计的整合水平 第1步：提升教学设计的质量（45'） 结合“表7-4 技术整合有效性自评表”，对模块4、5中的教学设计成果进行自评； 依据自评结果，对技术整合提出改进策略； 依据改进策略，修改模块4、5的教学设计。 活动3 提升教学设计的整合水平 第2步：分享教学设计成果（20'） 与学伴共享各自的教学设计成果，互评技术整合的有效性。 活动3 提升教学设计的整合水平 第3步：研讨单元综合教学设计（15'） 观摩单元综合教学案例（光盘：\模块7\《风筝》单元综合教学设计案例），并研讨它与授导型教学、探究型学习的异同。 * * 全国骨干教师培训 南京 2006.1 教育技术培训教程（教学人员版·初级）师大版 其他（若有，请具体列举） 交流合作 知识表征 情境创设 案例7-5 （国外） 案例7-4 （国内） 信息技术的作用 3 … 2 尽管教师使用了信息技术，但并没有使学生参与和投入到技术支持的教学活动中。学生仍然是被动地接受知识，教学效果不佳。 1 问题 编号 *