五语下第二单元教案设计.docVIP

神奇的书 主备人：郭卉 教学目标： 1、联系上下文，体会诗的意境，理解书的神奇。 2、有感情的朗读，并熟读成诵。 3、仿照前两小节再写一节，抒发你对书的感情。 教学重、难点： 1、有感情地朗读全诗并背诵. 2、理解书的神奇。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课： 1、高尔基说过：书是人类进步的阶梯、终身的伴侣、最诚挚的朋友。今天我们一起进入“书”这一主题单元，来认识这位神奇的朋友。（板书课题） 2、出示学习目标 　二、自主学习 （一）、出示自学提纲： 1、初读诗歌，自学生字词： （1）读准字音 艘 瀚 扉 栅 履 装载 （2）认清字形 艘 舰 书籍 浩瀚 栅栏 遨游 步履 （3）理解词义 非凡 浩瀚 真谛 一贫如洗 质朴无华 2、再读诗歌，整体感知： （1）说说诗歌每一小节都写了什么？ （2）默读全诗，想一想：为什么说书是神奇的？找出有关句子，画出来，读一读。 （二）、围绕自学提纲展开自学：（读、查、思） 三、探究训练： 通过同学们的自主学习，相信大家有了不少的收获，接下来