一年级上语文教学设计《小小的船》教学设计3人教版（2016部编版）.docVIP

《小小的船》教学设计 【教学目标】 1．认识6个生字和3个会认字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．在朗读课文的过程中培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情感。 【教学重点】 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．理解课文内容，培养学生的想象能力。 【教学难点】 在朗读课文的过程中培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情感。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，激发学习兴趣。 1．授课前教师用蓝、黄两色粉笔在黑板上勾勒一幅夜晚星月图，学生看到这幅图立刻联想起晴朗的夜晚，闪闪的星星和弯弯的月亮，仿佛有身临其境之感。 2．教师板书： 问：你们能借助拼音认识这个字吗？指名读。 3．学生认识“船”字后，接着问：“你们都见过什么样的船？（轮船、脚踏船、鸭子船……）教师接着说：“你们见过的都是水中的船，今天我们一起坐上星空中这小小的船，到星空去旅游，想去吗？” 板书：小小的船 二、教师配乐范读课文，把学生带进辽阔美丽的夜空。 三、初读课文，读通课文。 1．让学生借助汉语拼音读课文，边读边画出生字和会认字，画出的生字和会认字多读几遍。 2．同桌同学互读生字和会认字。 3．抽读带拼音的生字和会认字的学法。 4．指名读全文。 （1）教师纠正轻声“的”的音。 （2）注意提醒学生多音字“只”的读音，本课读“zhī”的音。 四、朗读课文，背诵课文。 1．同桌同学互