国际商法A教学大纲-长沙理工大学.DOC

课程教学大纲 “法理学”教学大纲 The Jurisprudence 课程编号 学时/学分：60/3.5 一、大纲说明 本大纲根据法学院法学专业本科教学计划2006级制定。 （一）教学对象 法学专业本科学生。 （二）教学目的与要求 法理学是法学的一个理论学科，也是法学教育的一门基础课程，是一门专门训练学生法律思维的基本技能和理论思维方式的学科与课程，是法学教育的一门基础课程和核心主干课程。通过学习本课程，帮助学生系统、概括地了解和掌握有关法学和法律、特别是我国法学教育和法制建设的基本情况，为学生今后分门别类地学习法律奠定基础；训练学生的法律理论思维能力，帮助学生了解和掌握在回答“法律是什么”的问题的过程中所形成的各种有关法的一般原理的理论和学说，特别是马克思主义的法律理论，以使学生能够结合我国社会主义法治建设的实践经验，以马克思主义的基本立场、基本方法以及吸收、借鉴其他法律理论中的积极因素去分析、解决当前我国法治建设中的各种法律理论问题。 （三）主要先修课程 无。 （四）教学方式与重点和难点 1．教学方式：本课程理论与实践并重。采用电化教学、多媒体教学的课堂讲授和采用案例教学和讨论相结合的教学模式。 2．重点和难点：法的概念和本质、法律原则、法律关系、法律责任、法律推理、法的体系、法的价值、社会主义法的现代化、法制与法治、法与其他社会的关系。 （五）考核方式 考试，闭卷笔试，并参考平时作业和听课情况。 二、教学内容 （一）导论 法学的研究对象、性质和职能，法学的产生和发展，法学的体系与法理学，法学、法理学与其他学科的关系，学习和研究法理学的意义和方法。 （二）法的一般原理 法的起源，法的概念，法的作用和价值。 （三）法制、法的历史类型和法系 法制、法的历史类型和法系的概念，法的历史类型的变更，资本主义法律制度。 （四）法的产生 法的指导思想，法的产生的一般规律，中国社会主义法的产生。 （五）法的本质和基本原则 法的本质，法的社会本质，社会主义法的国家强制性和广大人民群众的自愿遵守性，社会主义法与“一国两制”，社会主义法的基本原则。 （六）法的作用 法与经济，法与政治，法与精神文明建设，法与科学技术，法与对外关系、对外交往。 （七）社会调整系统中的法 社会生活的规范性调整和社会调整系统，中国共产党的政策与社会主义法，法与道德，法与其他社会规范、技术规范。 （八）法的调整及其机制 法律调整的概念和对象，法律调整的方式、方法、类型，法律调整的机制。 （九）法制与法治 法制、法治的概念，民主与法治，发展社会主义民主，实行并坚持依法治国，建设社会主义法治国家，是党领导人民治理国家的基本方略。 （十）法律意识 法律意识概述，法律意识的培养，法律文化。 （十一）法的创制 法的创制的概念及基本形式，法的制定过程和程序，法的创制的基本原则，立法技术。 （十二）法律规范 法律规范的概念和基本特征，法律规范的结构，法律规范的种类。 （十三）法的体系 法的体系的概念，法的部门的划分，我国法律部门简介。 （十四）法的渊源 法的渊源的概念和种类，中国社会主义法的渊源，规范性法律文件的系统化。 （十五）法的实现 法的实现的概念及基本形式，法的适用。 （十六）法律效力 法律规范的效力和法律解释，法律规范的效力，法律解释。 （十七）法律关系 法律关系的概念和特征，法律关系的种类，法律关系的内容，法律关系的客体，法律关系的产生、变更和消灭。 （十八）法律责任 合法行为和违法行为，法律责任和法律制裁，违法犯罪的预防和社会治安综合治理。 （十九）法律监督 法律监督的概念和分类，国家权力机关的监督，国家行政机关的监督，审判监督和检察监督，社会监督。 三、实验内容 无。 四、教学环节与学时分配 本课程总学时60学时，教学环节包括课堂讲授，案例教学和课堂讨论等，其学时分配见下表。 “法理学”课程教学学时分配表 教学内容 总学时 其中 课外辅导/课外实践 备注 讲课 实验 上机 其他 第一章　导论 2 2 第二章　法的一般原理 2 2 第三章　法的历史类型和法系 3 3 第四章　法的产生 2 2 第五章　法的本质和原则 4 2 2 第六章　法的作用 3 2 1 第七章　社会调整系统中的法 2 2 第八章　法的调整及其机制 3 3 第九章　法制与法治 4 3 1 第十章　法律意识 4 4 第十一章　法的创制 4 4 第十二章　法律规范 4 4 第十三章　法的体系 2 2 第十四章　法的渊源 3 2 1 第十五章　法的实现 5 3 2 第十六章　法的效力 3 3 第