研讨征文开展党的众路线教育实践活动要敢于较真碰硬.docVIP

研讨征文 开展党的群众路线教育实践活动要敢于较真碰硬 这次党中央在全党深入开展的党的群众路线教育实践活动，主要是聚焦“四风”，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，使党同人民群众始终保持血肉联系。要使教育活动达到预期目的，必须敢于较真碰硬，做到立学立行，立查立改。 一、学习教育不“注水”，把马克思主义群众观点植根于思想中。学习教育是一个“充电”、“补钙”的过程。在这一阶段，要把“规定动作”做到位，把中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大报告、习近平总书记一系列重要讲话精神、党的光辉历史和优良传统、先进典型事迹等方面的学习，以及理想信念、党性党风党纪和道德品行等方面的教育，一项一项抓好落实。要强化督学手段，学习教育过程中，让抽查、考试同步进行，问责、追究齐头并进，使党员、干部带着问题、带着思考、带着压力学习，真正使学习进入思想、触及灵魂，不断增强学习的自觉性，使党的群众观点深深植根于脑海中。要坚持联系实际，把理论知识运用于践行群众路线的实际工作中，不断提高做好群众工作的能力。 二、对准四风不“散光”，把群众反映强烈的突出问题摆到桌面上。形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，是这次教育实践活动要集中治理的问题。要切入主题，把焦距对准“四风”，一风一风地查，有什么问题就查摆什么问题，力戒避重就轻，吹毛求疵，确保查摆问题不虚、不空、不偏、不走过场。要开展批评和自我批评。以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，搞好对照检查，自觉“镜检”自己，查找自身存在的差距和不足。要出于公心，以对党负责和对他人负责的态度，真心诚意为身边的同志“把脉问诊”，帮助查找作风之弊、行为之垢。要开门纳谏，真开门，开大门，全过程开门，采取“面对面”、“背靠背”、“上门问”等方式，每个环节都让群众提意见、来监督、作评判。 三、解决问题不“打折”，把群众满意视为整改的“指挥棒”。在梳理反映出来的问题的基础上，制定任务书、排出时间表、明确责任人，一项一项抓整改，有什么问题就解决什么问题。要坚持领导带头，针对个人、领导班子、本地区本部门在作风方面存在的突出问题，深刻剖析原因，立行立改，以自身的负责态度和表率行为，为党员、干部作出榜样，形成强大的示范带动效应。要坚持让群众验收。治理群众反映强烈的突出问题，是这次教育实践活动的出发点和落脚点。要把群众满意作为第一标准，自觉将整改措施拿出来“晒一晒”，接受群众监督，让群众来验收。对群众不满意的做法，及时“回炉粹火”，直到群众满意为止。要坚持正风肃纪，拿出狠招治歪风、压邪气，倡新风、树正气，坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题。 四、常抓常治不“收兵”，把抓作风建设始终放在征途上。四风”问题具有反复性、顽固性，犹如治沉疴、除积弊，很难毕其功于一役。要解决“四风”问题，既要治标又要治本。要建立健全学习教育机制，教育引导党员、干部把好理想信念这个“总开关”，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，把践行党的群众路线固化为自觉行动。要建立健全常态化的联系服务群众机制，组织党员干部深入基层、深入群众，察民情、听民意，真心实意为群众办实事、做好事、解难事。要建立健全群众监督评议机制，畅通群众诉求反映渠道，加大考核中群众评价的权重，让“群众满意”成为价值取向。要建立健全各项规章制度，扎紧制度的“笼子”，严肃查处违规违纪问题，筑牢防范“四风”问题的“防火墙”，推动作风建设制度化、规范化、常态化。