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这周主题是“快乐”薄尊娥 　　我有记日记的好习惯，并且随心所欲，一周一个主题。上上周的主题是“疲惫”，上一周的主题是“烦恼”。两周日记写下来，我感觉了无生趣，看谁都不顺眼。我有些害怕，这么下去，非自行了断不可。这周必须换一个明媚的主题，什么主题呢？我想起了同桌牛敦天天哼唱的那句“我的快乐，就像一把火……”，今周就让他的“火”也“点燃”我一次。主题就是它了——快乐。 　　中国好班会 　　周一下午第四节是班会。 　　班主任章舫——同学们私下里倒着读其名字，尊为“方丈”——来了，块头如山，嗓门如钟。 　　“这周就要期中考试了，这次班会，我们重点谈一下‘小数点以后’的问题……”方丈是数学老师，似乎任何事情到他那儿都可以转化成数学语言，比如他把“周六补课”叫做“周长”，把犯错误叫做“正方形（欠扁）”，称班里早恋的同学为“象限（相陷）”……今天这个“小数点以后”又是什么玩意儿？ 　　“小数点以后？噢，整数以后——‘分数’嘛！”牛敦脱口而出。嗨，还真对！我不仅莞尔，真心佩服起方丈来。同时我也对着牛敦哼了一声，瞧他那得意样儿。 　　“好，牛敦同学才思敏捷。——这一周，必须停止一切与‘小数点以后’无关的活动：吸烟的，打架的，网游的，一切早恋暗恋网恋闪恋——希望相关人士对号入座，统统停止……”教室里笑声四起：真笑的，装笑的，坏笑的，尴尬笑的……我也没心没肺地笑起来，因为以上“活动”均与我无关，而我却清楚地知道哪些是“相关人士”。牛敦小声嘀咕：“打击范围扩大化了啊。” 　　方丈斜了牛敦一眼，“必须扩大。进入八年级，很多同学就走进了人生的——呃，花季雨季，一些新问题出现了，必须采取新政策。好，下面复习巩固一下我们班的考前宣言，我开头：公理——起——”我们便面无表情地背起来，老和尚念经一般：“公理：考试重于泰山，高分才是硬道理。推论一：一切与分数无关的想法都是错误想法。推论二：一切与考试无关的行动都是非法行动……”还没背“推论三”，我突然想笑，我拼命抑制，结果笑声还是冲天雷一般冲出我的喉咙，把整个教室炸得死寂一片。我笑得前仰后合，东摇西晃，堪堪要倒下去。包括方丈，教室里所有人都莫名奇妙地盯着我，不知道我为什么这么反常。因为这些“公理”和“推论”是方丈自七年级担任我们的班主任以来，每次大型考试以前，我们必演的节目之一，有什么可笑的？也无怪他们疑惑，我自己也不知道为什么要笑，就是想笑而已。方丈处理突发情况，向来沉着冷静经验丰富，他没有一拍桌子，对我吼“孟乐书，你发什么神经”，而是若无其事地说：“下面我们接着背‘推论三’……”于是大家接着念经了。就像突然想笑一样，我突然就不想笑了。但我也没再跟着背“推论三”，而是回味刚才的“笑”，尽管让方丈冷处理了，但我仍觉得很过瘾：好久没这么酣畅淋漓无所顾忌地笑了！ 　　我知道，我们班的学生都知道，一经宣誓，就预示着我们将进入“三多”“三少”“三暂停”的一级战备状态了。所谓“三多”，是指作业多，提问多，谈话多；“三少”，是课间时间少，晚上睡觉少，人间欢乐少；“三暂停”是音乐课暂停，美术课暂停，体育课暂停。 　　宣誓完毕，群情颓丧。方丈极为不满，眉头紧皱，倒背双手在教室里踱步，大概在推敲新的“动员令”。我飞快地写下一段话，推给牛敦：有些同学可能认为一次期中考试而无所谓，不在乎，岂不知人生就是一次次考试的“集合”，有考试就有分数……牛敦莫名其妙，傻瓜一般看着我。 　　方丈再次踱上讲台，“有些同学可能认为一次期中考试而无所谓，不在乎，岂不知——”“哈哈哈——”牛敦傻笑起来，笑得花枝乱颤。我急得几次捂他的嘴，却怎么也捂不上——倒不是被“男女授受不亲”所束缚， 和牛敦同桌一年多，我没觉出性别有什么差异——只是我的胳膊憋得直哆嗦，大失准头。 　　星光大道 　　果然没有意外。周二的作业一路飙升。我愁眉苦脸地——马上提醒自己这周的“主题”，于是——喜出望外地抄着黑板上的各科作业：语文，第三单元检测卷一张，翻译文言文《送东阳马生序》；数学，《配套练习册》第45-51页的所有题目；英语，听写前三单元的单词（家长听写并签字），小作文“My future”；物理背三个实验，化学写30个化学方程式——按规定，化学是九年级的课程，我们学校为了中考有充足的复习时间，提前一年开课。想到多做一份作业，考场上便多一份把握，便增添一份笑傲考场的潇洒，我就使劲让自己高兴，结果作业条也变得可爱起来。物理、历史……作业一浪更比一浪高。当看到最后一项“地理”的时候，我倒吸一口凉气：十一张地理（地理、生物要在八年级会考，成绩加入中考，所以这两门就是毕业科目）试卷（写完背熟）！我有点不想“乐”了，但我不能，我要做到悲极生乐。于是在作业条下边，我挤上一句话：“孙子，过来过来过来，奶奶给你讲一个作业的故事啊！我们国家有一个时期，学生必须写作业，写很