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论当前高校教育管理主要特点及应对策略 　　摘要：教育管理的水平能够影响到一个学校的教育质量与学生的发展、校园的稳定，高校也不例外。这些年我国社会发展状况不断变化，社会对人才的需求也在不断改变。受此影响，高校教育也不断的进行了调整。但是传统的高校教育管理模式已经难以适应这种变化，各种漏洞不断出现。高校管理要想健康持续的运行下去就需对此作出改变，各高校需对当前教育管理的主要特点作出分析，然后据此采取相应的措施，将高校管理提上一个台阶。 　　关键词：高校教育管理；特点；应对策略 　　中图分类号：G421 文献标识码：A 　　 时代的发展促使高校的教育管理发生了变化，在当前阶段，高校的教育管理也呈现了新特点，而传统的管理方式难以适应这种改变，急需进行调整。在接下来的文章中，我们将对其进行分开讨论。 　　当前高校教育管理的特点 　　教育管理理念更加多元化 　　 近些年来受思想开放与西方思潮的影响，教育管理理念也不断的发生改变。与之前的高校教育管理相比，现代的教育管理理念更加多元化。现在的高校教育管理有“校本”管理理念、以人为本管理理念、流程管理理念等多种的管理理念。 　　 “校本”管理理念：校本管理指的是将学校作为基础或者将学校作为本位的管理，这种管理方式强调的是将教育管理的重心下移，而把学校作为进行自我发展、自我管理的具有独立性的法人实体，以此提高学校教育管理的有效性。“校本”管理这一概念引自国外，最初开始在美国推行。在该管理理念下，教育管理需合理对学校技术、设备、人员等资源进行分配，将学院作为一个独立完善的管理系统，使每一个学院都有极大的灵活性，能够适应教育管理的目标，也可适应学生的需要，是一种外控转内控的管理方式。 　　 以人为本管理理念：教育管理从根本上来说是对人进行管理。管理人的行为，目的是为了人的发展。人的因素是影响教育管理的第一要素。现代化的教育理念下重视的是人的作用，教育管理理念也应以人为本。 　　 流程管理理念：流程管理理念是近些年才出现的新型管理理念，最开始是应用在企业管理中，后逐渐被应用至教育管理。流程管理理念应用到教学管理中强调的是教育管理的计划性与有序性并要求实行“物”“人”管理的有机结合。 　　管理手段日益现代化 　　 随着计算机的发展已经科技的进步，学校的教育与学生的生活方式都发生了很大变化：学校日常工作开始采用办公系统、教学开始应用多媒体、学生开始进行网络学习、很多学生的活动方式从篮球之类的户外活动变成了dota之类的网络游戏……教育工作与生活方式的改变促使教育管理方式也发生变化。现在，过去那种通过常规检查或者考核等为主要方式的管理模式已经被淘汰，高校的教育管理手段日益现代化，各种先进设备与管理工具被应用到管理工作中。 　　管理环境更加人文化 　　 随着人们管理理念的不断发展，人们更加重视管理环境人文化的建设。通过人文环境的熏陶而使学生进行自我约束，达到教育管理的目的。校园管理环境人文化的建设主要有两种方式，一是建设能够陶冶情操的文化环境，二是引导型的文化环境。建设能够陶冶情操的文化环境比如绘制具有向上教育意义的绘画浮雕等、创造宁静优美的校园环境等。引导型的文化环境有进行名人事迹的展览、先进事例的报道等。 　　 当前的高校教育管理具有以上这些特点，那么高校该采取怎样的措施应对这些变化提升自身的管理效果呢？ 　　应对高校教育管理变化的策略 　　教育管理是一个贯穿于教育工作始终的活动，管理活动的进行要严格的遵守相关制度，并建设好良好的校园文化环境，通过高校内文化的熏陶，促使管理制度不断完善，转变形式主义为自我约束，保证管理质量的稳步提升。设计一个陶冶情操的校园文化环境，例如师生在草坪、长廊、雕塑、绿地这些审美文化环境中时，会有耳濡目染的效果。那些反映学校向上精神、校训的石头雕刻，也会丰富学校内涵，给师生一种目标上的、价值上的正面导向作用。让学生能够有一个正确的目标，催人奋进、不断进取。例如清华大学塑造的闻一多雕塑，复旦大学的鲁迅雕像。 　　推进现代化教育管理手段的建设，建立先进的教育管理制度 　　 推进现代化教育管理手段的建设是加强教育管理的重要内容之一。教育工作与学生生活的现代化要求管理手段也要向现代化发展。高校的教育管理工作要在保证原有成绩的基础上用现代技术改变原有的管理方式，提升管理的水平。同时，还要着力打造与现代管理理念相适应的先进教育管理制度，通过管理手段与管理制度双方面的建设来带动管理的前行。 　　改进教育管理原则 　　 高校要加强教育管理适应时代变化还需根据现代教育管理的特点，改进教育管理的原则。在进行现代教育管理时要遵循以下原则：以人为本原则、循序渐进原则、持续创新原则。管理与被管理的主体都是人，人的活动对管理有着决定性的影响，因此在教育管理中要遵循