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小学英语教师几年来工作小结.doc 3页

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痴心干教育 爱心献学生 孟津县城关镇城东小学 潘妙霞 我叫潘妙霞,女,大专,小学一级教师,现年30岁,在城东小学任教,自从97年参加工作以来,先后曾经担任过一年级语文、数学,三、四、五、六年级语文、英语等课程,现在教六年级语文、英语等课程。 1997年7月,我毕业于洛阳一师,分配在狮子院小学,当时学校教学条件十分落后,校舍非常简陋,无教师宿舍,我就吃、住在自己的办公室。当时在学校,教师的年龄都比较大,语文教学正在进行“注提”实验,拼音教学任务重,学校让我担任一年级语文老师,当时我的压力也很大,因为我刚刚步入教坛,面对“注提”实验,我的心中一片空白,但我有决心、有信心,就毫不犹豫地接受了。为了尽快适应教学的需要,教育的发展,我利用各种机会,去别的学校听课,向经验丰富的老师请教,如饥似渴地求知学习,以此来丰富自己的教学经验,经过自己的不懈努力,学生直呼音节的能力大大提高,在镇、县每年的音节测查中学生100%都通过,我也得到各级领导的一致好评,多次获得“优秀教师”、“模范班主任”等光荣称号,确立了自己在校领导心中的位置,自己在学生及家长心中的位置,家长们由衷地赞叹“学生交给潘老师,我们放心!” 一年级的课程我教了三年,每次音节测查前夕,我都要对学生进行大量的音节训练,为了能让每个学生都过关,我自己制音节卡片,让学生练习读,为了活跃课堂气氛,提高学生的兴趣,我制作教具,采取形式多样的教学方法,例如:学生读,我也读,和学生比赛读,学生读的兴趣提高了,都会读了,音节测查过关了,我就放心了。在狮子院的三年教学中,我遇到了一位智力有障碍的学生,他跟爷爷奶奶生活,家境十分贫困,见人从不说话,当我了解了他的情况后,生活上关心他,当天气恶劣的时候,我就留他吃饭,饭后和他交流,带他做游戏,一年下来,他见人不怕了,敢说话了,他的爷爷奶奶非常感激我,说:“我们也没什么可送你的,你就尝尝我们种的蔬菜吧!”他们的好意被我婉言谢绝了,他们的心意我领了。总之,我的工作令村领导满意,校领导满意,学生家长满意,多次被村评为“学校先进工作者”!当村干部听说我要调走时说:“潘老师走了,真可惜呀!” 2000年8月,我调入城东小学,在这里,领导有方,同志团结,学校每年总评在镇里名列前茅,因此,学校提出了更高的目标,我担任过四、五、六年级的语文、英语等课程,为了不拖后腿,我也给自己订下了更高的追求目标,为了完成任务,我每天早出晚归,出满勤,干满点,任劳任怨,有了强烈的事业心和责任感,一心扑在教学上,把教学工作做好,一直是自己最大的乐趣与心愿。我平时积极钻研业务,努力探索教育教学规律,抓好班级管理工作,以身作则。学生刚刚开始学英语,为了打好基础,提高学生的英语水平,我不断学习新的知识,平时多看英语节目,多听录音,和学生多用英语交流,课堂上,形式多变,灵活多样,例如:运用挂图,让学生自由对话,分组对话等,以此来活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣,我所教的英语成绩在镇质量检测中均名列前茅。 作为一名教师,在教好学生学习的同时,还要关爱学生,关爱学生是最基本的职业道德,爱学生,所有教师都能说道,然而发自内心的爱后进生就比较难了,我认为,爱学生,应该让学生全面发展,健康成长,不要只盯着成绩看;爱学生,要拥有一颗宽容、善解人意的心,要善于发现学生的闪光点,给他们多一点鼓励,多一些赞美,老师亲切的话语甚至能改变学生的一生。教学中,我牢记这些,在教给学生知识的同时,我注重培养学生的能力,教给学生做人的道理,以人为本,让每个学生都能感受到班集体的温暖,感受到学习的乐趣。在我所教的班级中,有很多住校生,他们年龄小,远离家庭,生活上缺少父母的照顾,我就义不容辞的承担起了照顾他们的责任。在学校不仅关心他们的学习,给他们创造良好的学习环境,而且更关心他们的生活,学生遇到困难,总会来找我,没钱了,就来找我要,有什么话就来找我说,总之使他们感受到班级的温暖,生活学习都安心、舒心。 几年来,我凭着“爱我所爱,无怨无悔”,执着地追求着自己的理想和信念,把全部的精力献给教育事业,把对祖国、对人民的爱溶化到对学生的爱之中,不计名利,不计荣辱,兢兢业业,埋头苦干,坚持不懈地学习、实践、探索、总结,取得了可喜的成绩,我的教学成绩在镇均名列前茅,我的论文《科学课中注重学生“质疑探究,个性发展”的培养》、《浅谈基础教育中对学生“创新能力”的培养》、《重视基础教育 培养创新能力》、《浅谈饲养蛋鸡的问题及对策》、《发挥电教优势 提高课堂教学效果》分别获省、市、县级奖励;各项活动我积极参与,多次获得市级、县级优秀辅导教师;我所上的优质课《山泉流过的地方》、《我爱绿叶》、《How do you go there》、《How do you go to school》、《我们只有一个地球》、《保持良好的情绪》以及成教课都获得县级奖

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