小学英语教师几年来工作小结.doc

痴心干教育 爱心献学生 孟津县城关镇城东小学 潘妙霞 我叫潘妙霞，女，大专，小学一级教师，现年30岁，在城东小学任教，自从97年参加工作以来，先后曾经担任过一年级语文、数学，三、四、五、六年级语文、英语等课程，现在教六年级语文、英语等课程。 1997年7月，我毕业于洛阳一师，分配在狮子院小学，当时学校教学条件十分落后，校舍非常简陋，无教师宿舍，我就吃、住在自己的办公室。当时在学校，教师的年龄都比较大，语文教学正在进行“注提”实验，拼音教学任务重，学校让我担任一年级语文老师，当时我的压力也很大，因为我刚刚步入教坛，面对“注提”实验，我的心中一片空白，但我有决心、有信心，就毫不犹豫地接受了。为了尽快适应教学的需要，教育的发展，我利用各种机会，去别的学校听课，向经验丰富的老师请教，如饥似渴地求知学习，以此来丰富自己的教学经验，经过自己的不懈努力，学生直呼音节的能力大大提高，在镇、县每年的音节测查中学生100%都通过，我也得到各级领导的一致好评，多次获得“优秀教师”、“模范班主任”等光荣称号，确立了自己在校领导心中的位置，自己在学生及家长心中的位置，家长们由衷地赞叹“学生交给潘老师，我们放心！” 一年级的课程我教了三年，每次音节测查前夕，我都要对学生进行大量的音节训练，为了能让每个学生都过关，我自己制音节卡片，让学生练习读，为了活跃课堂气氛，提高学生的兴趣，我制作教具，采取形式多样的教学方法，例如：学生读，我也读，和学生比赛读，学生读的兴趣提高了，都会读了，音节测查过关了，我就放心了。在狮子院的三年教学中，我遇到了一位智力有障碍的学生，他跟爷爷奶奶生活，家境十分贫困，见人从不说话，当我了解了他的情况后，生活上关心他，当天气恶劣的时候，我就留他吃饭，饭后和他交流，带他做游戏，一年下来，他见人不怕了，敢说话了，他的爷爷奶奶非常感激我，说：“我们也没什么可送你的，你就尝尝我们种的蔬菜吧！”他们的好意被我婉言谢绝了，他们的心意我领了。总之，我的工作令村领导满意，校领导满意，学生家长满意，多次被村评为“学校先进工作者”！当村干部听说我要调走时说：“潘老师走了，真可惜呀！” 2000年8月，我调入城东小学，在这里，领导有方，同志团结，学校每年总评在镇里名列前茅，因此，学校提出了更高的目标，我担任过四、五、六年级的语文、英语等课程，为了不拖后腿，我也给自己订下了更高的追求目标，为了完成任务，我每天早出晚归，出满勤，干满点，任劳任怨，有了强烈的事业心和责任感，一心扑在教学上，把教学工作做好，一直是自己最大的乐趣与心愿。我平时积极钻研业务，努力探索教育教学规律，抓好班级管理工作，以身作则。学生刚刚开始学英语，为了打好基础，提高学生的英语水平，我不断学习新的知识，平时多看英语节目，多听录音，和学生多用英语交流，课堂上，形式多变，灵活多样，例如：运用挂图，让学生自由对话，分组对话等，以此来活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣，我所教的英语成绩在镇质量检测中均名列前茅。 作为一名教师，在教好学生学习的同时，还要关爱学生，关爱学生是最基本的职业道德，爱学生，所有教师都能说道，然而发自内心的爱后进生就比较难了，我认为，爱学生，应该让学生全面发展，健康成长，不要只盯着成绩看；爱学生，要拥有一颗宽容、善解人意的心，要善于发现学生的闪光点，给他们多一点鼓励，多一些赞美，老师亲切的话语甚至能改变学生的一生。教学中，我牢记这些，在教给学生知识的同时，我注重培养学生的能力，教给学生做人的道理，以人为本，让每个学生都能感受到班集体的温暖，感受到学习的乐趣。在我所教的班级中，有很多住校生，他们年龄小，远离家庭，生活上缺少父母的照顾，我就义不容辞的承担起了照顾他们的责任。在学校不仅关心他们的学习，给他们创造良好的学习环境，而且更关心他们的生活，学生遇到困难，总会来找我，没钱了，就来找我要，有什么话就来找我说，总之使他们感受到班级的温暖，生活学习都安心、舒心。 几年来，我凭着“爱我所爱，无怨无悔”，执着地追求着自己的理想和信念，把全部的精力献给教育事业，把对祖国、对人民的爱溶化到对学生的爱之中，不计名利，不计荣辱，兢兢业业，埋头苦干，坚持不懈地学习、实践、探索、总结，取得了可喜的成绩，我的教学成绩在镇均名列前茅，我的论文《科学课中注重学生“质疑探究，个性发展”的培养》、《浅谈基础教育中对学生“创新能力”的培养》、《重视基础教育 培养创新能力》、《浅谈饲养蛋鸡的问题及对策》、《发挥电教优势 提高课堂教学效果》分别获省、市、县级奖励；各项活动我积极参与，多次获得市级、县级优秀辅导教师；我所上的优质课《山泉流过的地方》、《我爱绿叶》、《How do you go there》、《How do you go to school》、《我们只有一个地球》、《保持良好的情绪》以及成教课都获得县级奖