布置作业-番禺区职业技术学校.PPT

比较不同广告媒体的特点与适用范围 * * 广州市番禺区工贸职业技术学校 广州市番禺区农业中等专业学校 易明霞 说教学程序 说学法 说教法 说教材 说课纲要 教材分析 1 2 第八章“促销策略”第三节广告中广告媒体的种类及特征 3 1.广告的概念及目标； 2.广告媒体种类及特征； 3.广告选择及效果评估。 所用教材 课时安排 教学内容 教学难点 教学重点 教学关键 1.教学重点：五大广告媒体 的特征及适用范围。 2.教学难点：如何选择运用广告媒体。 3.教学关键： 比较不同广告 媒体的特点 已初步掌握产品策略、定价策略及分销渠道策略的基本知识、原理及方法； 运用案例教学，学生学习兴趣盎然。 教 学 目 标 1.了解广告媒体的种类； 2.理解各种广告媒体的特征及适用范围。 1.提高学生对“广告”的评析水平及其正确 选择广告媒体的能力； 2. 锻炼学生口才，提高学生综合素质。 1.培养学生融入集体活动，发扬团队合作精神； 2.增强创新意识与经营意识。 认知目标： 能力目标： 情感目标： 课前布置学生以模拟公司为单位 去收集他们所知道的广告。 叶圣陶名言: 充分调动学生积极性： “教师务必启发学生的能动性，引导他们尽可能自己去探索。” 教学流程 提问导入（3分钟） 广告媒体的种类 （5分钟） 不同广告媒体的特征 及适用范围（11分钟） “百事可乐”案例讨论与分析 （15分钟） 教师点评及小结 （3分钟） 布置作业 （2分钟） 复习旧课（3分钟） 阶段小结 （3分钟） 告知广告 (促使需求产生) 劝说广告 (促使顾客购买) 提示广告 (提醒顾客继续购买) 成长期 成熟期 衰退期 投入期 0 销售量 时 间 销售量曲线 回顾：广告目标有哪些？ 复习旧课（3分钟） 产品生命周期曲线图 （1）你所认识的广告形式 都有哪一些？ 能列举出来吗？ （2） 你最喜欢哪一类型的 广告？为什么？ 导入新课（3分钟） 问题探索法 电视 广播 杂志 报刊 网络 广告媒体 展示方法：双结合 1.课件展示和实物展示相结合 2.教师展示与学生展示相结合 报刊广告 优越性 读者多； 费用低； 传播迅速； 简便灵活； 制作方便。 学生结合课前所收集到的报刊广告，小组讨论报刊的特点和适用范围 局限性 单调呆板； 表现力差； 接触时间短；登载内容多；易分散对广告的注意力 适用范围 房地产 汽车 企业形象 促销信息 旅游等 杂志广告 展示方法： 1.课件展示和实物展示相结合 2.教师展示与学生展示相结合 优越性 专业性强； 针对性强； 印制精美、 吸引力强； 便于保存。 学生可能未发现杂志专业性特点，教师点拨 局限性 发行周期长 广告时效性差； 专业性强的杂志读者接触面窄 适用范围 服装 音响 汽车 手表 珠宝等 比较分析 推广主题：中国网通 品牌代言人： 广告词：网通四海，诚信天下 亮点：歌声、美景、温情——艺术感染力给人带来美的享受！ 推广主题：大白兔奶糖 优越性 制作简便 传播快； 覆盖面广 通俗易懂 局限性 有声无形 没有视觉刺激； 转瞬即失 难以记忆存查 适用范围 生活日用品 医疗医药等 形象生动逼真 感染力强 ； 收视率高； 表现手法多样 费用高 编导制 作复杂 品牌商品 企业形象等 比较分析 阿里巴巴-中国 全球最大的网上贸易市场 Rich8富贵网 网商的乐园,购物的天堂 淘宝网 阿里巴巴旗下网站 ebay易趣 一亿五千万人爱上的交易网 可口可乐公司 网络广告 网络广告有什么优点，它有局限性吗，你认为网络广告比较适用于哪些产品呢？ 广播 电视 杂志 报刊 网络 阶段小结 网络 电视 成本费用 覆盖范围 传播速度 吸引力 小活动：寻找广告媒体之最 较低 一般 较快 较好 最高 较广 较快 最好 最低 较广 最快 最差 较高 局部范围 较慢 一般 较低 较广 较快 较差 报刊 杂志 广播 媒体形式 (1) 展示三大广告媒体； (2)分模拟公司讨论; (3)学生代表汇报讨论结果; (4)师生共同评价分析结果. 案例讨论： “百事可乐的广告组合” 1.杂志 2.电视 3.网络 步骤一: 展示三大广告媒体 1.百事可乐