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附点音符教案 ——教案设计 学 校： 授课教师： 指导教师： 二〇一三年十一月十八日 授 课 教 师 简 介 课 前 设 计 1 教 案 设 计 2 3 4 音乐基本知识 李晓惠 教学内容：音乐基本知识 教学目标： 1、使学生掌握简谱的基本知识，能让学生更好的学习和鉴赏音乐作品夯实基础。、培养学生识谱的能力，让学生在教与学、学与学的互动中获得知识。 3、通过识谱教学，培养学生认真、细致、耐心的品质，通过不断练习，熟悉简谱。 教学重难点：对音高、音值和休止的理解与实践。 教法与手段：讲授法、练习法 教学过程： 一、音和音符：一切发音物体如声带、琴弦、簧片等经过物理振动、共鸣以后产生的结果都称为”音”，用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符。 1、音符 在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：1 读法为: do re mi fa so la si 。 音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高的音符。 、音高 音符的数字符号如1就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有7个音符。 钢琴上的琴键由黑键和白键组成，共有88个键盘。上图标示出这88键盘以及对应的音符和音高。现在重点看黄线框里面的音符---七个白键和五个黑键。搞懂了这12个音符和位置规律就可以将所有88个键盘掌握了。 黄线框里面的音符上下都不带圆点的一般叫中音区音符。如果您记忆的话先将中央1越长。相反，音符下面的横线越多，则该音符时间越短。 休止符 音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符，用“0”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。 休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。 、半音与全音 音符与音符之间是有“距离”的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。 白键位置上的3和4音、7和音之间构成半音；而1和2之间，2和3之间，以及4和5、6和7之间构成是全音。而1和2之间隔着一个黑键，1和2与这个黑键都构成半音。 、变化音 将标准的音符升高或降低得来的音，就是变化音。 将音符升高半音，叫升音。用“#”表示，一般写在音符的左上部分，如下所示： 标准的音降低半音，用“ b “倚音： 指一个或数个依附于主要音符的音，椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之粉。 例如：过。 前倚音，实际唱 实际唱 , ， 中的 要唱 得非常短促，一带而 仍然唱很短促。 颤音：由主要音和它相邻的音快速均匀地交替演奏，颤音的标记用tr 或 tr~~~~~例如： tr~~~~~ - 实际演奏: 波音:由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成. 波音唱时一般占主要音的时间.波音分上波音种. 例如: 实际唱 。上波音 实际唱 下波音和下波音 两 滑音:主要音向上或向下滑向某个音.欢音分上滑音 下滑音 两种.滑音除声乐能 演唱这一技巧外.一切弦乐器都可演奏.但钢琴等键盘乐器是无法演奏这一技巧的. 、顿音记号，连音线，重音记号 用 标记在音符的上面,表示这个音要唱得短促、跳跃。 例如： 1 3 演奏成： 连音线 用 标记在音符的上面，它有两种用法： 延音线:如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏，如下面的2的连线 ； 连接两个以上不同的音，也称圆滑线。要求唱得连贯、圆滑。下面的第二个连线就表示两个 重音记号 用 或 或 sf 标记在音符的上面,表示这个音要唱 得坚强有力. 当 与 记号同时出现时, 表示更强. 例如: 两个 3、保持音记号，延长线，小节线 持音记号 用 - 标记在音符的上面,表示这个音在唱 时要保持足够的时值和一定的音量. 例如 : 延长号 用 标记. 延长记号表示可根据感情情和风格的需要,自由延长音符过休止符的时