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语块理论视野下的初中英语写作教学设计块理论视野下的初中英语写作教学设计
语块理论视野下的初中英语写作教学设计
活动：自然地以交谈的方式向学生表达新年祝福，引导学生明白假期和日常
作息习惯不同，并且生活中有许多不健康的作息习惯。展示图片，让学生利用给出的信息造句，复习巩固学习的关于询问作息时间的知识点。同时通过展示图片中不健康的生活习惯引出接下来要学习的内容。
设计意图：拉近与学生的距离，展示与老师有关的图片激起同学们的兴趣，吸引同学们的注意，同时复习学习内容，让同学们为理解做准备。
步骤二Pre-
活动：学习新单词和新词组，要求学生快速记忆并比赛
设计意图：学习并熟悉文章的重点单词，为扫除障碍，提高学生学习积极性。
步骤三 While
1.快速审题
活动：快速阅读的活动；讨论并写下，给出建议
学生了解如何为自己制定合理健康的日常作息时间，了解哪些是健康的生活习惯，哪些是不健康的。
活动：
1) 仔细阅读，找出信息。
2）仔细阅读，。
3）仔细阅读，把活动与对应的时间连线。
4）仔细阅读，。
设计意图：培养学生提取有效信息的能力，练习本的重点句型。
步骤四 Post reading
活动：小组四人讨论生活中还有那些不健康的作息习惯，讨论之后派代表回答。
设计意图：锻炼小组合作能力，认识生活中不健康的生活习惯，学会合理安排时间。
步骤五 布置作业
1) 必做：根据，写一篇关一天作息时间安排的作文
2) 选做：记录父母的一天，找出他们不健康的生活习惯，给出建议。
板书设计
Go to school ,get dressed, do my homework
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