五年级数学下册《长方体的认识》教学设计.docVIP

五 年级数学上册《 长方体的认识 》教学设计 学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日 课 题 长方体的认识 课 型 新 授 课 课 时 1课 时 教学目标 知识目标：能够准确的掌握长方体和正方体的各部分特征。 能力目标：利用模型，能自主探究长方体和正方体的表面特点。 情感目标：使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习兴趣。 教学重、难点 重点：能够准确的掌握长方体和正方体的各部分特征 难点：利用模型，能自主探究长方体和正方体的表面特点 突破重点、难点设想 在教学过程中学生能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点，师生共同归纳和推理。 教学媒体 长方体模型、正方体模型 教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设 一、创境激疑 1、教师出示教学板书，请学生观察下列长方形和正方形有什么特点？ 2、教师：提问学生长方形和正方形有什么特点？ 3、教师提问学生回答问题。（长方形和正方形都有四个直角四条边，每组对边相等；正方形四条边都相等。） 4、板书课题：长方体（正方体）的认识。 学生寻找完毕，纷纷 举手准备回答问题 学生回答问题 学生回答 二、互动解疑 1、教师让学生观察课本插图哪些物体的形状是长方体或正方体？ （楼房的形状……） 教师提问学生：生活中哪些