10秦始皇开创大一统基业教学设计修改.docxVIP

基本信息 学 科 历史 年 级 七年级 教学形式 新授 教 师 王佳琳 单 位 永宁三中 课题名称 第10课 秦始皇开创大一统基业 学情分析 学生有学习夏商周的良好基础，对中国古代史的政治制度有了一定的了解和掌握。但由于学生一般对政治制度不感兴趣，对中国古代的政治制度也十分陌生，因而对本课的理解和把握有一定的难度，教师应该指导学生阅读教材，培养学生从教材提供的资料中（文字、地图，插图等）有针对性地提取有效信息的能力。引导学生探究问题，自主思考，合作交流，培养学生形成自主、合作、探究的学习方式。同时培养学生辩证、客观、一分为二的看待历史问题和历史人物。 教材分析 本课是七年级上册第三单元大一统国家的建立和发展的第一课，本单元旨在介绍秦汉时期 中华文明的概况，从不同方面描述了秦朝采取的中央集权的各种措施，突出了秦的统一对中国历史产生的巨大而深远的影响。 课程标准 知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和巩固统一措施对中国历史发展的影响。 教学目标 知识与能力： 了解秦朝统一的过程、 秦始皇巩固中央集权的措施。培养初步综合分析历史问题的能力。 过程与方法： 帮助学生掌握分析秦巩固统一的主要措施及影响的方法。通过阅读课文及史料视频等，概括秦统一全国后，所采取的巩固措施，并分析其影响，运用史料评价秦始皇的功过。 情感态度与价值观： 感受先祖的治国智慧， 增强民族自豪