3-3角的分类.docVIP

舒兰市第四小学校“幸福教育”教师教案用纸（正页） 课题 3-3角的分类 年级 四年 课型 新授课 课时 1课时 撰写教师 高俊峰 总共第（22）课时 教 学 目 标 1．使学生认识角的分类，掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征，能判断一个角是什么角；帮助学生建立不同的角的空间观念。 2、使学生感悟到各种叫之间的关系。 3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点 明确建立各种角的概念。 教学难点 区别周角与射线、平角与直线。 教具课件 量角器、三角尺 板 书 板 画 设 计 角的分类 直角=90°平角=180°锐角＜90° 90°＜钝角＜180°周角=360° 1平角=2直角 1周角=2平角=4直角 预习 设计 1、我们都学习过哪些角？他们之间的大小关系你知道吗？ 舒兰市第四小学校“幸福教育”教师教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 一、复习旧知 1．量出下面各角的度数。(投影出示) 提问：谁来说说量角的方法是哪几步? 上面哪个角是90?哪个角小于90?哪个角大于90? 2．引入新课。 我们看到，角是有大有小的。那么，根据角的大小能不能把它们分成几类呢?可以不可以根据角的大小把它画出来呢?这就是今天要学习的角的分类和画法。(板书课题) 二、教学角的分类 1．认识直角的度数。 (1)提问：你还能说一说见过的哪