5　ɡ　k　h第一课时.docxVIP

课题5　ɡ　k　h课型新授课时数2教学目标1.学会g?k?h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2.读准g?k?h与单韵母相拼的音节。3.初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5.认识“画、打”2个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点g?k?h的发音及三拼音的拼音方法。教学难点g?k?h的发音及三拼音的拼音方法。第一课时教学设计教学目标1.学会g?k?h三个声母，读准音，记清形，正确书写。?2.读准g?k?h与单韵母相拼的音节。3.初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。教学重点读准g?k?h与单韵母相拼的音节。教学难点掌握三拼连读的拼音方法。教具准备拼音、生字卡片。教学过程二次备课一、创设情境，引入新课1.(出示多媒体课件)导入：春天来了，郊外的景色非常美。爸爸妈妈带着小华去郊外游玩。看，这儿的景色多美呀！说一说，你从图片上看到了什么？预设：生：蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水。2.导学：这么美的地方，你们想去吗？这么美丽的地方不光是你们想去，就连声母宝宝也跑去玩了。它们还悄悄地和你们玩起了捉迷藏。仔细找一找，图中有哪些声母宝宝？(生：ɡ、k、h)3.揭示课题：ɡ、k、h。学生朗读，教师纠正。设计意图：将文中的插图变静为