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小学阳光少年活动方案.doc 7页

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2011-2012学年第一学期 化龙小学“阳光少年”评比细则及方案 赤橙黄绿青蓝紫,构成了多姿多彩的世界。化龙小学的学子生活在如此多彩而又浪漫的校园中,更应当用七色来装扮自己,把最亮丽的形象展现给大家,人人争做“聪慧、阳光、快乐”的少年。让解小的孩子彼此欣赏,互相温暖,汲取力量,打造我们共同的阳光花园。 一、申报条件 金色阳光少年:金色给人以温暖,代表着成功与收获。一个像金色阳光的少年应是善良勤劳、聪明可爱、自强自立、乐于助人的孩子。在班中起到模范带头作用,并取得了一定的成绩,这样一个全面发展的少年就是金色阳光少年。 红色美德少年:红色代表热情、奔放。一个关爱他人、助人为乐、懂得感恩的少年总能如红色般给人以温暖。在与同学交往中,能善于用爱心、用慧心、用真心赢得他人的喜爱和赞美,并能将自己的爱心播撒到集体的每个角落,让爱的光环在集体闪亮。这样的少年就是红色美德少年。 蓝色智慧少年:蓝色是广阔的,给人以无限的遐想,学习的过程充满智慧和创新。在蓝色的知识海洋中,踏实刻苦学习,各科成绩优秀;在学习中遇到困难,刻苦钻研,通过自己的努力突破困难,获得成功的少年就是充满智慧的蓝色少年。 绿色书香少年:绿色象征着生命力。一位爱读书的少年,才能拥有一个生机盎然、欣欣向荣的童年,才能释放出生命的活力。徜徉于书的海洋,乐此不疲地阅读,享受着阅读带来的乐趣和幸福,积极参与学校组织的读书活动,并在各项读书活动中取得佳绩。 橙色活力少年:充满阳光,充满活力,微笑每一天应该是橙色活力少年的特质。在校认真上好音乐、美术、体育等术课,坚持参加学校艺体类社团活动,表现出色。在由市、区教育行政部门组织的艺体比赛中获奖的同学优先考虑。 青色潜力少年:青色是一种底色,有了这层底色,一切颜色的涂抹都是无限的。一个有目标、有梦想,并在老师的指导,家长的关爱、伙伴的帮助,自己的努力下,某一方面有了较大的进步,得到师长和同伴认可的少年犹如青色般具有发展潜力。 紫色创造少年:紫色是一种充满激情、充满无限创造力的色彩。一个有梦想,有追求,有创新精神的少年总能在学习、活动中用主见、用探索精神,创造出新的领空。 二、申报办法 1、申报对象:化龙小学全体学生 2、申报比例:“金色阳光少年”占全班学生数的10%-15%,其余每一项少年限报3人。 3、申报办法: 第一阶段:自主申报 时间:第4周上半周 要求:各班有意愿申报各类阳光少年的学生,完成自主申报表。(申报表附1) 第二阶段:材料展评 时间:第4周下半周 要求:各班利用班会课或综合课组织自主申报学生进行材料展评。 第三阶段:班级公选 时间:第5周上半周 要求:各班利用综合课组织学生进行班级公选。填写好公选结果登记表。(登记表附2)于9月27下班前交至孔维辅处。 第四阶段:学校审核 时间:9月27日——9月29日 要求:学校将组织评审小组对各班所交班级公选结果登记表进行审核。审核合格班级,班主任填写各班申报表(申报表附3),并由各任课老师审核签字。 第五阶段:审批盖章 时间:9月30日 地点:教师办公室 要求:1、班主任带好申报表进行审核,审核合格可以盖章。 2、各年级将“阳光少年”汇总表填好后(汇总表附4),于9月30日以年级为单位交到孔维辅处。 附1 新店镇化龙小学“阳光少年”自主申报表 申报学生姓名 申报学生班级 申报称号名称 我的申报宣言 我的申报理由 爸爸妈妈寄语 附2 新店镇化龙小学“阳光少年”班级公选情况汇总表 班级: 时间: 自荐人姓名 申报称号名称 公选得票数 主持人(签名): 计票人(签名): 监票人(签名): 班主任(签名): 附3: 新店镇化龙小学金色阳光少年申报表 金色阳 光少年 品德 语文 数学 英语 体育 音乐 美术 科学 信息 注:“金色阳光少年”语文、数学、外语三门课要填分数,其余填等第,并由语、数、外、体育老师审核签字。 相关任课教师审核签字一览表 红色美德 少年 蓝色智慧 少年 绿色书香 少年 橙色活力 少年 青色潜力 少年 紫色创造少年

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