小学阳光少年活动方案.doc

2011-2012学年第一学期 化龙小学“阳光少年”评比细则及方案 赤橙黄绿青蓝紫，构成了多姿多彩的世界。化龙小学的学子生活在如此多彩而又浪漫的校园中，更应当用七色来装扮自己，把最亮丽的形象展现给大家，人人争做“聪慧、阳光、快乐”的少年。让解小的孩子彼此欣赏，互相温暖，汲取力量，打造我们共同的阳光花园。 一、申报条件 金色阳光少年：金色给人以温暖，代表着成功与收获。一个像金色阳光的少年应是善良勤劳、聪明可爱、自强自立、乐于助人的孩子。在班中起到模范带头作用，并取得了一定的成绩，这样一个全面发展的少年就是金色阳光少年。 红色美德少年：红色代表热情、奔放。一个关爱他人、助人为乐、懂得感恩的少年总能如红色般给人以温暖。在与同学交往中，能善于用爱心、用慧心、用真心赢得他人的喜爱和赞美，并能将自己的爱心播撒到集体的每个角落，让爱的光环在集体闪亮。这样的少年就是红色美德少年。 蓝色智慧少年：蓝色是广阔的，给人以无限的遐想，学习的过程充满智慧和创新。在蓝色的知识海洋中，踏实刻苦学习，各科成绩优秀；在学习中遇到困难，刻苦钻研，通过自己的努力突破困难，获得成功的少年就是充满智慧的蓝色少年。 绿色书香少年：绿色象征着生命力。一位爱读书的少年，才能拥有一个生机盎然、欣欣向荣的童年，才能释放出生命的活力。徜徉于书的海洋，乐此不疲地阅读，享受着阅读带来的乐趣和幸福，积极参与学校组织的读书活动，并在各项读书活动中取得佳绩。 橙色活力少年：充满阳光，充满活力，微笑每一天应该是橙色活力少年的特质。在校认真上好音乐、美术、体育等术课，坚持参加学校艺体类社团活动，表现出色。在由市、区教育行政部门组织的艺体比赛中获奖的同学优先考虑。 青色潜力少年：青色是一种底色，有了这层底色，一切颜色的涂抹都是无限的。一个有目标、有梦想，并在老师的指导，家长的关爱、伙伴的帮助，自己的努力下，某一方面有了较大的进步，得到师长和同伴认可的少年犹如青色般具有发展潜力。 紫色创造少年：紫色是一种充满激情、充满无限创造力的色彩。一个有梦想，有追求，有创新精神的少年总能在学习、活动中用主见、用探索精神，创造出新的领空。 二、申报办法 1、申报对象：化龙小学全体学生 2、申报比例：“金色阳光少年”占全班学生数的10%-15%，其余每一项少年限报3人。 3、申报办法： 第一阶段：自主申报 时间：第4周上半周 要求：各班有意愿申报各类阳光少年的学生，完成自主申报表。（申报表附1） 第二阶段：材料展评 时间：第4周下半周 要求：各班利用班会课或综合课组织自主申报学生进行材料展评。 第三阶段：班级公选 时间：第5周上半周 要求：各班利用综合课组织学生进行班级公选。填写好公选结果登记表。（登记表附2）于9月27下班前交至孔维辅处。 第四阶段：学校审核 时间：9月27日——9月29日 要求：学校将组织评审小组对各班所交班级公选结果登记表进行审核。审核合格班级，班主任填写各班申报表（申报表附3），并由各任课老师审核签字。 第五阶段：审批盖章 时间：9月30日 地点：教师办公室 要求：1、班主任带好申报表进行审核，审核合格可以盖章。 2、各年级将“阳光少年”汇总表填好后（汇总表附4），于9月30日以年级为单位交到孔维辅处。 附1 新店镇化龙小学“阳光少年”自主申报表 申报学生姓名 申报学生班级 申报称号名称 我的申报宣言 我的申报理由 爸爸妈妈寄语 附2 新店镇化龙小学“阳光少年”班级公选情况汇总表 班级: 时间: 自荐人姓名 申报称号名称 公选得票数 主持人（签名）： 计票人（签名）： 监票人（签名）： 班主任（签名）： 附3： 新店镇化龙小学金色阳光少年申报表 金色阳 光少年 品德 语文 数学 英语 体育 音乐 美术 科学 信息 注：“金色阳光少年”语文、数学、外语三门课要填分数，其余填等第，并由语、数、外、体育老师审核签字。 相关任课教师审核签字一览表 红色美德 少年 蓝色智慧 少年 绿色书香 少年 橙色活力 少年 青色潜力 少年 紫色创造少年