三年级期中语文卷面分析 赵建蕊.docVIP

2016-2017学年度第一学期三年级语文其中质量分析 班级：三年级 一、总体评价 “语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。” 二、学生成绩分析： 年级 应考 人数 考试人数 语文 总分 平均分 及格人数 及格率％ 优秀人数 优秀率％ 最高分 最低分 二（1） 63 63 4033.5 64 47 74.6 10 15.8 96.5 3 三、试卷特点及体现的能力要求 本次试题能紧扣教材，围绕课本，难易较难。能从多方面出发，既考查了学生的基础知识和基本技能的掌握情况，也注重考查了学生理解、运用知识的能力，也考查了学生的读写能力，对学生进行了一次全面地检测。　　 四、学生答题情况 （一）基础知识积累 1.大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，使学生牢固掌握。大多数学生能做到字体端正，行款整齐、美观学生的书写提高，3、课外知识的考察占试卷的5%，特别是对句子的仿写和补充词语，，试卷要求改写，成语不熟悉，导致大部分学生写错或者空白。 5、反义词填写有的同学题意把握不清楚反义词和近义词写反，错误率占30％，课外知识主动、灵活学习。 1小题有10%的学生不知道从文中去添加标点符号，短文内容理解不够，都是自己随