宝宝入园ABC.doc

宝 宝 入 园 ABC 重庆市江北区教师进修学院 向苏 上幼儿园是孩子从家庭生活走向社会集体生活的第一步，也是孩子适应社会的关键一步。幼儿在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处，建立了依恋情感，一旦离开家庭和亲人，孩子会因缺乏情感上的依恋和安全感而产生焦虑。有的孩子甚至会因为担心父母是否不喜欢自己了，是不是不来接自己了而不安心在幼儿园生活。有的孩子由于在家庭中处于中心位置，处处受到成人的保护，缺乏独立交往能力，对陌生的环境和人产生恐惧，因而来到群体生活的幼儿园这一新的环境就不能很好地适应。有的孩子缺乏基本的生活自理能力，吃饭要喂，走路要抱，这使他们对幼儿园的生活产生畏惧心理，到吃午饭、睡午觉的时候就会想家、想妈妈，孩子那本来就不够稳定的情绪又会波动起来。 陌生的环境是造成幼儿不适应幼儿园生活的最重要的因素。一个刚刚进入新环境的人都有一个渐渐适应的过程。幼儿园是个集体的生活环境，集体对个人而言意味着某种约束，孩子不可能像家里那么自由。一个刚刚3岁的孩子面对一个完全陌生的有约束的新环境，会在生理和心理上产生一定的压力，对幼儿园产生逃避的心理。而家庭教育中家长的一些误导，如有的家长在孩子不听话时，拿幼儿园和老师来吓唬孩子，用”不听话就送你去幼儿园”、”叫老师把你关起来，不接你回家”之类的话来教训孩子，使孩子在上幼儿园之前就对幼儿园产生恐惧感，认为幼儿园并不是一个快乐的地方，这也是孩子人园后不适应的又一个重要原因。由于幼儿自身和所受教育环境的不同，幼儿入园的表现就各有不同。有的孩子一开始高高兴兴地上学，可随着新鲜感的消失，开始哭闹；有的孩子一入园就表现得大哭大闹，不肯上学，有的孩子则整天眼泪汪汪，不停地说“我要回家，我要妈妈”；更有的孩子甚至会出现生理上的种种不适，如头痛、尿裤子、呕吐、惊梦等现象，一回家上述症状就消失。孩子的这些不适如不及时纠正，会严重影响孩子在幼儿园的学习和生活. 一、1）带孩子参观幼儿园：入园前，可以带孩子去参观幼儿园的班级、活动场所，熟悉幼儿园的环境，这样孩子就会有一种美好的感受，有助于孩子在心理上向往幼儿园的生活。 （2）帮助孩子认识小伙伴。有条件的话，在孩子正式入园前，家长可以帮助孩子认识同一班级的小朋友，只要认识一两个就可以。这样孩子在进入幼儿园时，班里有熟悉的伙伴，就可以减少孩子的陌生感和不安全感，使孩子容易适宜集体生活。 （3）给孩子一份安心 不想与爸爸妈妈分开是很多孩子不想上幼儿园的主要原因。上了幼儿园以后，孩子得独自面对、处理问题，很容易产生失落、焦虑与不知所措的感觉。甚至会担心爸爸妈妈不要自己了。所以在孩子入园前，爸爸妈妈要努力和孩子之间建立起良好的亲子关系，多陪孩子游戏，听孩子说话，对孩子耐心些、细心些，让孩子对爸爸妈妈的爱感到放心和安心，并告诉孩子，老师会像爸爸妈妈一样喜欢他的。 （4）相信孩子，相信老师 父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心，并在言行中有意无意地流露出来。孩子是很敏感的，他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是个有趣、安全的地方。 爸爸妈妈应当坚信：上幼儿园是孩子社会化的重要一步，对孩子的成长有很多好处。孩子有很强的适应能力，只要我们给予适当的帮助，上幼儿园就会是一个快乐的事情。 其次，相信老师也是很重要的。幼儿园里的老师都经过专业培训，了解幼儿的心理，其中绝大多数是很有爱心和责任心的。家长的尊重、信任和配合对老师会是良好的激励。不可说的话：“看你这么调皮，送你到幼儿园去，叫老师好好收拾你”；“你再不听话，就把你送到幼儿园，让老师把你关起来”；“唉！到幼儿园你就没这么开心(自由)了。”诸如此类的话，会让孩子感觉幼儿园很黑暗，老师很严厉，从而对幼儿园生活产生抵触甚至恐惧心理； 二．生活能力准备 1．孩子要学会自己吃饭 孩子不能自己独立吃饭并不是孩子本身的问题，而往往是家长没有放手让孩子去尝试造成的。许多家长总担心孩子把饭菜吃的到处都是，手上身上吃的油渍渍的很不卫生。对孩子来说所有的事情都是从不会到会的，孩子自己吃饭、睡觉再成人看来是微不足道的小事，却对孩子独立意识和能力的发展有非常重要的意义。孩子初学吃饭时，家长可以在孩子饭桌周围铺一些报纸接孩子撒出的饭菜，用打不破的碗，给孩子穿上比较容易清洗的衣服，这样坚持一段时间后，孩子就会自己吃饭了。 2．孩子要学会自己大小便。  新入园的孩子常把裤子尿湿或把大便弄到裤子上。主要是由于孩子不会独立上厕所。孩子在入园以前大小便一般用坐式的便盆，而幼儿园的厕所都是蹲式，孩子对此不是很习惯。家长要教会孩子学会上厕所。  如果不会，在家中可以让孩子在家中进行模拟练习：在平地上放两块砖，中间离开一段距离，让孩子练习蹲上蹲下的动作，并可以逐渐加宽两块砖中间的距离和高度，并对孩子的大胆表现进行鼓励和表扬，并告诉孩子蹲式大小