19、六年级数学上册《比的基本性质》教学设计.docVIP

人教版六年级数学下册《比的基本性质》教学设计 课 题 2、比的基本性质（第50-51页） 课 型 新 授 课 课 时 1课时 教学目标 知识目标:理解和掌握比的基本性质。 能力目标:会化简比，能区别化简比和求比值。 情感目标:感受数学知识之间的内在联系，激发探究学习的兴趣，培养学生的创新意识和能力。 教学重、难点 教学重点：应用比的基本性质化简比。 教学难点：比值和化简比的区别。 突破重点、难点设想 通过合作探究，归纳化简比的方法。通过例题讲解，引导学生体验求比值和化简比的方法。 教学媒体 多媒体课件 学生活动预设 一、创境激疑 1、什么叫做比？比各部分的名称是什么？ 2、比与除法、与分数有什么关系？ 3、求下列比的比值： ⑴ 3﹕4 6﹕8 12﹕16 ⑵ 9 ：15 15 ：25 0.6 ：1 4、分数的基本性质是什么？ 回顾整数乘法的运算顺序 求比值 二、互动解疑 1、出示目标： ⑴、记住比的基本性质，最简整数比的概念 ⑵、会利用比的基本性质把比化简为最简整数比 2、认真阅读课本50～51页。 （1）、找到你认为应该记住的内容，试一试你用多长时间能把它记下来？ （2）、哪些内容是我们做题参考的对象，你能看懂吗？你能否参考这些内容给你的同桌出几道类似的