4-1笔算乘法（因数中间或末尾没有0的乘法）.docVIP

舒兰市第四小学校“幸福教育”教师教案用纸（正页） 课题 4-1笔算乘法（因数中间或末尾没有0的乘法） 年级 四年 课型 新授课 课时 1课时 撰写教师 高俊峰 总共第（26）课时 教 学 目 标 1. 使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2. 使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。 3. 培养学生类推迁移的能力和口算的能力 教学重点 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法 教学难点 三位数乘两位数笔算时的进位 教具课件 课件 板 书 板 画 设 计 笔算乘法 145×12=1740 1 4 5 × 1 2 2 9 0 1 4 5 1 7 4 0 预习 设计 回顾两位数乘两位数的计算方法。 舒兰市第四小学校“幸福教育”教师教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计 （含时间分配） （一）导入新授 笔算下面各题并说一说两位数乘两位数的计算方法是什么。 45×12= 44×59= 63×52= 这节课我们在此基础上继续学习笔算乘法 （二）探索发现 1、出示例1： 李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？ 问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？（板书教学内容补充：三位数乘两位数） 145×