小学语文毕业阅读能力专题检测试卷.doc

命题意图： 本试卷是对小学毕业生阅读能力专题的检测。依据《语文课程标准》对第三学段阅读的目标以及第十二册单元阅读提示而设计。在阅读方面要重点放在理解字词、句段，概括事件及文章主要内容，理解写作结构，有一定的积累等方面。在阅读能力上要突出理解、分析、概括等能力。试卷分为三个版块：阅读积累、课内阅读、课外阅读。阅读积累部分检测学生的古诗词积累及在平时阅读中积累的成语，课内阅读与课外阅读关注读音、字词、句段、文章结构、表达方式等方面的检测，重视阅读能力，题目设计有易到难，难度值为“7：2：1”。 小学语文毕业阅读能力专题检测试卷 （答卷时间：60分钟） 题次 阅读积累（20分） 课内阅读（30分） 课外阅读（50分） 合计（100分） 得分 第一部分 阅读积累（20分） 一、填写诗词名句的上句或下句。（12分） 1、本是同根生，________________________。 2、洛阳亲友如相问，____________________。 3、____________________，任尔东西南北风。 4、 ，不拘一格降人才。 5、却看妻子愁何在， 。 6、门前流水尚能西！ 。 【参考答案：相煎何太急；一片冰心在玉壶；千磨万击还坚劲；我劝天公重抖擞；漫卷诗书喜欲狂；休将白发唱黄鸡】 【意图说明：诵读古诗词在第三学段是重点，要加大对国学经典的积累。】 二、你在阅读中一定积累了很多成语，请按要求写成语。（8分） 1、写出带“鼎”的成语四个： 、 、 、 2、写出四个带有表示颜色词的成语： 、 、 、 【参考答案：鼎力相助、大名鼎鼎、人声鼎沸、一言九鼎；姹紫嫣红、桃红柳绿、面红耳赤、心灰意冷 （合理即可）】 【意图说明：在阅读中要积累好词佳句，特别是成语的积累。】 第二部分 课内阅读（30分） 三、阅读《北京的春节》选段，按要求作答。（30分） 按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。在腊八那天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。 腊月二十三日过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。 过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。 1、《北京的春节》一文作者是 ，被誉为我国的语言大师，我们还学过他的作品：《 》、《 》等。（6分） 2、读文填写下面的括号，把握文章脉络，了解北京春节的习俗。（6分） 熬腊八粥——（ ）——孩子和大人准备过年——（ ）——（ ） 你还读懂了这段话作者是按（ ）顺序介绍的。 3、作者在选段中介绍了北京春节的这么多的习俗，他又是怎样将这些内容连在一起的？请划出过渡句（至少两处）。（4分） 4、读懂句子，感受语言。 （1）请在片断中找出一个谚语： ，作者运用这个谚语来说明了 。（4分） （2）“这不是粥，而是小型的农业展览会” 作者为什么这么说呢？（3分） 答：