学校发展定位规划主要内容-上海电力学院.DOC

一、学校发展定位规划主要内容 办学目标 类 型 层 次 人才培养目标 学科专业布局 服务面向 规 模 主干学科 本科专业数及主要专业 教师队伍结构 2008年，专任教师630人。其中，35岁以下青年教师比例58%，36—50岁教师比例32%；具有高级专业技术职务的教师比例35%，其中具有正高级专业技术职务教师比例9%；具有博士学位教师比例25%，具有硕士及其以上学位教师比例80%；毕业于外校教师比例95%。 2012年：专任教师700人。其中，35岁以下青年教师比例55%，36—50岁教师比例35%；具有高级专业技术职务的教师比例40%，其中具有正高级专业技术职务教师比例11%；具有博士学位教师比例35%，具有硕士及其以上学位教师比例85%；毕业于外校教师比例96%。 2020年：专任教师850人。其中，35岁以下青年教师比例45%，36—50岁教师比例45%；具有高级专业技术职务的教师比例50%，其中具有正高级专业技术职务教师比例16%；具有博士学位教师比例60%，具有硕士及其以上学位教师比例95%；毕业于外校教师比例98%。 重点调整内容及方式 实施规划的瓶颈 二、学校的一、二、三线学科及需、特、强学科 建设布局 需 要（A） 特 色（B） 强 势（C） 一线 材料科学与工程 工商管理 动力工程及工程热物理 电气工程 控制科学与工程 化学工程与技术 二线 信息与通讯工程 电子科学与技术 等等 环境科学与工程 计算机科学与工程 管理科学与工程 等等 三线 数学 物理学 社会学 外国语言学 应用经济学 等等 学校的一、二、三线专业及需、特、强专业 建设布局 需 要（A） 特 色（B） 强 势（C） 一线 材料科学与工程 材料化学 工商管理 信息管理与信息系统 等等 热能与动力工程 电气工程及其自动化 自动化 化学工程与工艺 等等 二线 光电信息工程 电子科学与技术 通信工程 电子信息工程 等等 环境工程 计算机科学与技术 软件工程 信息管理与信息系统 等等 电力工程与管理 等等 三线 信息与计算科学 应用物理学 英语 经济学 统计学 等等 三、需要教委支持的内容： 1. 加快085工程的推进工作，进一步实施分类指导原则，加强力度，在公共实验平台和基地建设、重点学科建设、人才培养、 高端人才引进等诸方面对我校加大资金投入。 2. 给予人才政策支持。 （1）在“东方学者”特聘教授岗位设置上，一如既往，继续实行“分类指导”，有效支持我校引进“东方学者”等高端人才； （2）根据学生规模和师生比计算（按专任教师比学生当量数以1：16算），学校应该具有专任教师数量是: 740余人(2008年)、800余人（2012年）、950余人（2020年）；考虑到现有编制实际情况，在师资规划中专任教师数已有所缩减（参见13-2）：630余人（2008年）、700人（2012年）、850人（2020年）；但是，以专任教师数占全体教职员工数为60%计算，即使只达到规划数，现有编制仍有较大缺口。需要教委予以大力支持。 （3）出台“实践型”师资培养支持政策，鼓励教师到企业实践。 3．支持专业学位硕士研究生教育。 我校具有较强的电力行业背景，长期以来为电力行业的人才培养服务是我校的重要任务之一，而电力行业对专业学位硕士 研究生的培养又有着非常旺盛的需求，所以希望教委能积极支持我校尽快开展专业学位硕士研究生教育。 4．希望教委采取积极有效措施减轻学校还款压力，使学校能有更多财力切实加强内涵建设，把我校早日办成高水平有特色的 电力大学。 5．改善学海路校区现有办学资源不足的现状。 希望教委一如既往关注与支持原南汇科教园区的建设与发展，同时加强与区政府的协调，不断改善原南汇科教园区的办学 条件和周边环境。另外，根据我校事业发展规划和国家有关普通高等学校建设用地面积指标，我校尚有500亩左右的用地面积缺额，希望教委能帮助解决学校办学土地资源短缺的困难。 四、重点建设学科结构图 上海普通高校发展定位规划与学科专业布局结构优化调整工作 上海电力学院 13-4 信息与计算机交叉学科 计算机科学与技术 电力信息与管理学科群 电子信息工程 通信工程 电子科学与技术 软件工程 学科群 主干学科 支撑专业 相关专业 学科群 主干学科 支撑专业 相关专业 外国语言学 物理学 数学 数理与人文基础学科 （节能与能源管理方向） 热能与动力工程 （光伏发电技术方向