乃哟乃课案与教学反思.docVIP

《乃哟乃》教学设计及反教学目标： 通过学唱《乃哟乃》，了解土家族民歌的特点。　　 通过用明亮的声音，欢快的舞蹈表现土家族儿童开朗活泼的性格和多姿多彩的生活情趣。　　 通过欣赏撒尼族歌曲《转圆圈》，让学生增加对少数民族歌曲的了解，启发引导学生初步懂得少数民族歌曲的共性，以此扩大学生视野。? 教学重点难点：　　 重点：通过学唱《乃哟乃》，了解土家族特点。　　 难点：以舞蹈形式表现《乃哟乃》。 ?教学过程：　　 一、?听音乐进教室：　 　　　学生模仿各种小动物的动作，弹簧步进教室。　　 二、?常规训练； 　　师生问好： 　　发声练习：　　　1=c?2/4? 1?3|1?3|?5?5|5-?　?小?狗?小?狗?汪?汪?汪 　　节奏练习： 　　复习上节课拍腿的节奏谱，为歌曲伴奏； 　　师：你还可以想出什么动作来代替拍腿的动作呢？ 　　鼓励学生想出各种不同的动作，跟着音乐做一做 　　复习歌谱： 　　复习d、m、s的音位； 　　出示曲谱，学生唱谱。 　　三、?新授： 　　导入：上节课我们已经知道这是一首土家族的歌曲，对于土家族的歌曲我们了解的不多，因此老师让你们回家自己去找有关土家族的介绍，你们都找到了吗？现在就请你们来介绍（各组介绍、交流） ?　　师：从他们的介绍中我们了解到土家族是一个热情奔放、善歌善舞的民族，我想一定有不少同学想来学唱这首歌，来感受他们的欢乐心情，下面我们一起来学唱这首