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导学案1---4课.doc 9页

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第1课 隋的统一与大运河 【认定目标】(心中有目标,你就会走向成功) 1、了解下列基础知识:隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。 2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”,逐步培养和提高识读历史地图的能力。 【学习重难点】 重点:隋朝的统一与大运河的开凿极其历史意义。 ?难点:开皇之治:教科书叙述比较简洁,学生理解起来有 一定难度。对开凿大运河的评价。如何引导学生对大运河的开凿做出恰如其分的评价,是本课的又一难点。 3、思考:隋为什么能完成统一大业? 二、贯穿南北的动脉(请你认真阅读教材4--6页“贯穿南北的动脉“一目的内容,完成以下问题) 1、开凿目的: 2、填图:本图比较模糊,请你用彩笔在图上填上大运河的中心 ;南北端点 和 ;从北向南的四段 、 、 ;连接的五大水系 、 、 、 、 ; 最后填上隋朝的都城 。 3、作用:大运河通航后,不仅成为 的纽带,也成为沟通 和 的枢纽。还促进了沿岸地区 和 发展。 【共同探究】 1、以下是古人关于大运河的两首诗,请你先阅读理解,不懂的地方问老师,然后回答问题: 问题: (1)这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样?如果不一样各是什么态度? 你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件? 秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代,而且两者有许多相似之处。试一下,看你能不能找出来。从这两个王朝的兴衰中,你得到的最大启示是什么? 【归纳整理】 1、完成下面的简表: 2、根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识 隋的建立和统一: 建立时间 建立者 统一时间 统一意义 【拓展练习】 1、隋朝开凿大运河的主要目的是( ) A、加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治 B、加强水利灌溉 C、供隋炀帝到江都巡游 D、为了对高丽战争 2、隋统一南北的历史条件是( ) ①南北朝后期北方民族大融合 ②大运河的开通加强了南北交通 ③东晋南朝时江南经济发展 ④东晋南朝时北人南迁 A、①③ B、①② C、③④ D、②③ 3、隋朝大运河,连接淮河和长江的一段是( ) A、永济渠 B、江南河 C、通济渠 D、邗沟 4、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是 ( ) A、开凿于隋炀帝统治时期 B、全长四、五千千米 C、大大促进了南北的经济交流 D、是古代世界上最长的运河 5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是 ( ) A、581 — 618年 B、589 — 618年 C、581 — 600年 D、588 — 618年 6、隋朝的统治类似下列哪个朝代( )A、秦朝 B、东汉 C、西晋 D、东晋 7、隋朝开凿大运河的重大意义在于( ) A、满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调 C、大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争 8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州,要经过大运河的哪几段?( ) ①通济渠 ②永济渠 ③邗沟 ④江南河 A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①④ 9、材料一:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波” 材料二:“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉” (1)材料一中的“河”指什么? 此“河”是谁在位时开通的? (2)材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方? (3)此河的开通在当时起到了什么作用?怎样简评价此河?此河对生态环境方面会有哪些影响 ? 【课堂反思】说出本节课收获与不足 【作业布置】 第2课 唐太宗与贞观之治 【认定目标】(心中有目标,你就会走向成功) 1、了解唐朝建立,唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容,提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。 2、列举“贞观之治”的主要内容,提高梳理历史现象、历史事件的能力。 【学习重难点】 重点:“

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