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世界中医药教育机构数据库建立及应用 　　摘要：目的 建立世界中医药教育机构信息数据库，为探讨中医学专业国际论证指标体系提供科学的数据支持。方法 采用文献分析、问卷、专家访谈和实地考察等形式进行调研，将B/S架构与MVC设计模式相结合，建立世界中医药教育机构信息系统。结果 制定了世界中医药教育机构的纳入标准，实现了教育机构信息的录入、存储、修改、检索和统计功能。结论 世界中医药教育机构信息系统为中医学专业国际认证研究提供了结构化、有序化和标准化的数据管理，为开展世界中医药教育机构的评估认证研究提供信息保障。 　　关键词：中医药教育机构；国际认证；数据库 　　DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2013.05.010 　　中图分类号：R2-05 文献标识码：A 文章编号：1005-5304（2013）05-0027-02 　　随着中医药教育在世界范围内的发展，中医药教育的国际化局面已逐步形成。目前，中医药服务已经传播到160多个国家和地区[1]，全球至少有40多个国家和地区开办了数百所中医药院校，尤其是英国、德国、法国、美国等都建立了政府认可的中医药高等院校[2-3]。“中医药热”在世界各地的兴起促进了世界中医药领域对中医人才的需求快速发展，使得境外中医药教育机构发展迅速。然而由于世界中医药教育机构教育评估体系、资格认证体系和质量监控体系尚未建立，各教育机构的管理模式和教育条件差异很大，在师资力量、生源素质、办学条件等方面良莠不分、参差不齐，无法保证中医药教育的质量，从而最终影响到中医药的国际化传播。因此，有必要借鉴国际医学教育组织对世界医学教育和我国对中医学专业的认证模式，根据《世界中医学本科（CMD前）教育标准》对世界中医学教育开展认证研究工作，这是当前中医药教育“走出去”过程中亟待解决的关键问题。然而制定中医药教育机构设置、评估及认证标准，首要的工作就是要摸清世界各国中医教育的本底情况。目前国内关于世界中医药教育机构数据库的建设基本处于空白状态，课题组基于前期，在对世界各国中医学教育的本 　　基金项目：国家社会科学基金（11BGJ011） 　　底情况[4]，开发了世界中医药教育机构数据库系统，旨在为研究世界中医药教育认证指标体系提供数据支持。 　　1 资料与方法 　　1.1 资料来源 　　课题组充分利用世界中医药联合会教育指导委员会的专家资源，与各国中医学教育机构建立广泛联系，争取各国教育机构的大力支持和积极配合；充分利用国内中医药院校的国际教育对外交流资源，确保调查资料的样本大小满足研究设计需要。主要采用文献分析、问卷、专家访谈和实地考察等形式进行调研。通过选择不同国家和地区、不同类型和层次具有代表性的中医药教育机构开展调查，根据《世界中医学本科（CMD前）教育标准》的相关条款，制定了《国际中医药教育机构现状调查表》，重点调查中医院校的基本情况、办学条件、师资情况、教育资源、开设课程、教学计划、教育管理等7个方面的核心信息。世界中医药教育机构的纳入标准如下：①机构类别主要包括境外中医药院校教育机构、中医药培训机构、中医药教育相关组织机构；②开设专业为中医学专业或针灸推拿专业；③机构性质不限；④教育层次包括培训、专科、本科、硕士和博士。目前数据库已经采集全球中医药教育机构达数百个，数据库数据仍在不断更新中。 　　1.2 数据库建立方法 　　数据库采用目前比较流行的B/S（Brower/Server）体系结构，即用户端、Web服务器端和数据服务器端3层结构。WEB应用程序采用开源的LAMP（Linux-Apache-MySQL-PHP）开发框架，基于模型-视图-控制器（Model-View-Controller）设计模式开发而成。本系统将B/S架构和MVC设计模式有机结合起来，即具有Web应用环境的易用性、实用性、能够满足多类型数据库的优点，又具有MVC设计模式逻辑清晰、易于维护的优势。系统采用Web访问方式大大提高了系统的实用性，能够实现远程异地数据采集、维护与管理功能，并且通过Ajax技术提供友好、快速和直观的信息检索界面。 　　1.2.1 系统B/S体系结构 系统体结构见图1。客户端浏览器主要用于显示数据或输入数据，通过浏览器向Web服务器发出请求，通过服务器验证后，将结果显示在浏览器上。中间层的Web服务器主要用来部署LAMP开发环境，由HTML、Easy-UI实现用户界面，由PHP支持客户端请求和业务逻辑处理。数据库层用来实现数据信息的永久存储。 　　系统后台主要有用户信息管理、教育机构数据管理、数据库管理、洲区划管理、国家管理、评论管理等6个相对独立的管理模块。数据服务器端主要由机构数据表、联系人表、核心课程表、大洲表、国家表、评论信息表、用户表7个数据表组成，见