第一章第一节生物的特性.docVIP

教 学 设 计 题 目 第一节 生物的特性 学 校 星火一中 教 者 孙亚东 年 级 七 学 科 生物 设计来源 自我设计 教学时间 教 材 分 析 观察生物和非生物，比较它们的区别 学情分析 学生能够举例说明生物具有的共同特征 教 学 目 标 ??? 学生能够举例说明生物具有的共同特征。??? 培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。??? 增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 重 点 增强热爱大自然，保护大自然的情感。 难 点 培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 课前准备 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。 教 学 流 程 分课时 环 节 与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 △设计意图 ◇资源准备 □评价○反思 新授 什么是生物播放多媒体课件。??? 提出问题：“请举出画面中的物体哪些是生物，哪些是非生物”（注意鼓励中差生参与）??? 展示挂图，启发学生找出图中的生物与非生物（无条件进行多媒体教学的学校可用此法）??? 教师组织好学生，让其在大自然中认真区分生物与非生物。??? 指导学生观察生物，从实际生活中认识生物与非生物。生物的特征启发学生用对比法比较