交换律的教案.docVIP

加法交换律和结合律 北师大版四年级上册第47页 教学目标： 知识与技能目标：经历探索过程，发现加法交换律和结合律，并能用字母表示。 过程与方法目标：在理解加法交换律和结合律的基础上，会运用这些定律对一些算式进行简便计算。 情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣，以及培养学生初步的逻辑思维能力。 教材分析：前面已经学习了加法，加法的计算，乘法交换律和结合律，为本课的学习奠定了基础。本课我们要学习的知识有加法结合律并能运用这些规律进行一些简便的计算。 教材首先安排了你知道吗。直接给出算式，让学生观察发现问题，并让学生举例验证，前面发现的问题，从而得出规律，并用字母a，b，c表示出加法交换律和结合律，教材安排了57+49让学生让学生运用规律，感受规律给计算带来的简便，并培养学生的逻辑思维能力。 学情分析：学生在以往的学习和生活中已经接触过加法交换律和结合律的有关知识，在前一课学习的乘法交换律和结合律给本课学习起到正迁移的作用。 教学重点：归纳出加法交换律和结合律并能用字母表示。 教学难点：能利用加法交换律和结合律进行简便运算。 教学流程： 同学们，根据上节课所学的乘法交换律填一填下列空格。 35×2=□×□ 14×10=□×□ 你们能再举一些列子吗？ 请3个同学举例。 我们用字母又是怎么样表示的？ a×b=b×a 好，同学们对上节课的内